Vad är liv?

LPP för arbetsområdet "Vad är liv?"

 

Biologi Natur och miljö – Vad är liv?

Årskurs och tidsperiod:

Årskurs: 4 Tidsperiod: 34–35

Övergripande mål från läroplanen:

·   kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga områdena i samhällsliv och vardagsliv.

Syfte - ämnesspecifika förmågor som eleverna ska utveckla genom undervisningen:

·   kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen, ·   förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi

Centralt innehåll

Natur och miljö Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön. Systematiska undersökningar och granskning av information ·       Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

 

Lärandemål

Jag ska: ·       kunna förklara hur cellen är uppbyggd ·       veta vad som kännetecknar olika organismer (levande och icke-levande) ·       känna till Carl von Linné och hans arbete ·       känna till hur olika livsformer delas in ·       kunna redogöra för skillnader mellan djur, växter och andra organismer

 

Ämnesspecifika ord och begrepp

Systematisera Art Cell Organism Avfallsämnen Domän

 

Arbetssätt (Här beskriver du hur eleverna ska få till sig kunskaperna)

Läsa kapitlet ”Vad är liv?” på Gleerups Diskutera diskussionsfrågorna Svara på quiz Genomföra undersökningar

 

Anpassningar på gruppnivå (Här beskriver du hur anpassningar ser på gruppnivå)

Digitala läromedel Möjlighet till att få texter upplästa Möjlighet att läsa läromedlet som lättläst Begreppsordlistor Bildstöd Tydliga lärandemål Möjlighet att markera och kommentera i läromedlet (Anteckningar) Gemensamma avstämningar där klassen redovisar sina ”svar” digitalt. Möjlighet till utmaningar inom arbetsområdet alternativt mer färdighetsträning.

 

Formativ bedömning (Hur sker den formativa bedömningen?) (Avstämningar. Kamratrespons mm)

Avstämningar genom quiz både på Lumio och på Gleerups Delaktigheten i grupparbeten vid undersökningar Användningen av begrepp i diskussioner

 

Summativ bedömning (Hur ska eleverna visa sina kunskaper i slutet av arbetsområdet?)

Skriftligt prov

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.