Målningstekniker

Vi pedagoger på Gullvivan har märkt att barnen visat ett stort intresse för att måla och benämna färgerna vid dess namn. Då vi tycker att det är viktigt att följa och fånga upp barnens intresse har vi valt att ha ett projekt i skapande. Vi har valt detta projekt för att barnen ska få prova på olika målningstekniker, lära sig olika färger och att skapa med händer.

Vad

Målningstekniker som vi har tänkt att prova på är:

• Sockermålning
• Kulmålning
• Vikmålning 
• Trycka mönster
• Trycka händer och fötter 
• Flera tekniker som vi upptäcker samt målning efter årstider och högtider.

Vem/vilka 

Hela barngruppen tar del av projektet och alla dess målningar. 

Hur 

Vi delar in oss i mindre grupper och jobbar med en teknik i taget under en kortare tid. Vi låter barnen bekanta sig med ateljéns utbud. Vi pedagoger kommer visa barnen en färdig målning som vi har gjort samt presentera materialet innan vi genomför aktiviteten.

Mål

Att stärka barnens kreativa förmåga och våga utmana sig själv genom att prova på olika målningstekniker. De kommer även att utmanas i sin finmotorik. Vi kommer att benämna det gör vi gör vilket utvecklar barnens språk.

Var

Den mesta tiden när vi genomför projektet kommer vi att vara i verkstaden som vi har på förskolan. Vi kommer även måla både inne på vår avdelning och ute på gården.

När

Vi har tillgång till verkstaden en gång i veckan, då tänkte vi passa på att prova på olika målningstekniker. Målningarna kommer även ske spontant i olika miljöer när vi ser och har god möjlighet att genomföra detta. 

Varför

Vi vill väcka barnens intresse för att skapa och känna skaparglädje samt utveckla deras kunskap och intresse av färgerna. Vi vill ha ett projekt som vi kan följa upp under en längre tid och få en inbjudande inomhusmiljö med barnens konst. 

Dokumentation

Vi kommer att dokumentera och ta kort som vi lägger ut på Unikum så vårdnadshavarna kan följa projektet samt sätta upp våra målningar inne på Gullvivan. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,