Arabiska åk 1-3

Innehåll

Vad ska du få lära dig?

Ur det centrala innehållet i kursplanen för årskurs 1-3 kommer du som elev att lära dig att läsa och skriva, tala, lyssna och samtala genom det vi arbetar med. 

Vi kommer att arbeta med:

• lära alfabetet och koppla ljud till bokstav.
• Bokstavens form i början, i mitten och i slutet av ett ord.  
• Läsinriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenskan
• Träna på att läsa och skriva ord och korta meningar.
• Extra arbete med bokstaven.
• Tala och samtala om vardagliga företeelser och händelser. 
• Vi lär oss om (färger, kläder, i skolan, Transport, miljö, familj, känslor, veckodagar, synen O S V.)
• Uttal och rätt stavning. Diktamen. 
• Rita och måla saker som börjar med bokstaven eller har den.
• Vi läser korta texter och svara på frågor.
• Extra arbete med ord.
• Läsförståelse av korta texter.
• Träna på att skriva texter tillsammans.   
• Vi kommer att  lära oss om traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• lekar och musik från områden där modersmålets talas. 
• Vi jobbar med grammatik (åk3).

Arbetssätt och arbetsformer:

• Vi använder böcker och uppgifter med både bilder, bokstäver och ord som tillhör olika bokstäver samt uppgifter med korta och enkla texter. 
• Vi använder andra uppgifter som hemläxa.
• Vi tränar på rättstavning av ord och korta meningar. 
• Vi tittar på korta barn film som handlar om hur man formulerar bokstäver och ord. Film om familj, färger o s v.
• Vi lär oss lästeknik.
• Vi har en hemläxa varje vecka. 

Hur länge ska vi göra detta?

Vi kommer arbeta om det under hela terminen. 

Hur ska du visa vad du lärt dig?

• Din muntliga förmåga kommer att bedömas regelbundet under lektioner. Hur aktivt du deltar i lektionen och hur kommunicerar du med andra.
• Din förmåga att förstå innehållet i en text.
• Din förmåga att uttrycka dig i tal och skrift så att andra förstår. Till exempel att prata om dig själv, din familj och dina intressen o s v.
• Att visa att du kan stavningsregler i arabiska.
• Din förmåga att förstå vad andra säger och t.ex. delta i samtal, förstå muntliga instruktioner, förstå innehållet i en text, en film eller en uppläst berättelse.
• Din förmåga att reflektera likheter och skillnader mellan olika kulturer.
• Din förmåga att kunna skriva ord och meningar.
• Diktamen. 
• Test (åk 3).

Varför ska vi göra detta?

Modersmålsyftet är att eleverna ska utveckla kunskaper i och om sitt modersmål. Genom undervisning ska eleverna utveckla sitt tal-och skriftspråk. Modersmålet bidrar till att eleverna blir medvetna om modersmålets betydelse för det egna lärandet i olika skolämnen. Det ska även ge eleverna förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet och sin flerspråkighet. 

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Ord och begrepp med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.
• Samtal om vardagliga företeelser och händelser.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationen
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
• Muntliga traditioner ur modersmålets tradition, till exempel rim, ramsor och gåtor.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.