8B Matte Direkt 8 Kap 1 Tal Särlaskolan

Det finns bara tio siffror i vårt talsystem 0-9. Med dessa siffror kan vi skapa oändligt många tal. Bråktal är ett sätt att beskriva tal som inte alltid kan skrivas i decimalform. Det finns även tal på andra sidan om nollan på tallinjen. Dessa kallas negativa tal.

Vecka: 33-39

Denna planering är en skärmdump och kan ändras under kursens gång. För aktuell planering se länk i lärloggen under 7B matematik.

Är man borta eller inte hunnit med det man ska på lektionen måste man själv se till att man kommer ikapp hemma eller på läxhjälpen som erbjuds tisdagar och torsdagar kl. 14:30-15:30

Kapitel 1 Tal finns på sidorna Grön: 8-25, Blå: 30-40, Röd: 42-48

Konkreta mål

Efter arbetsområdet ska du kunna

• jämföra tal i bråkform och i decimalform
• addera, subtrahera, multiplicera och dividera tal i bråkform och decimalform
• förklara vad ett negativt tal är
• räkna med negativa tal

Begrepp

• andel
• bråk
• negativt tal
• decimalform
• blandad form
• motsatt tal
• bråkform
• förlänga
• förkorta

Arbetsformer

För att nå dessa mål kommer vi att arbeta med

• gemensamma genomgångar
• diskussion i grupp/helklass
• enskild färdighetsträning

Redovisningsformer

• Diagnoser
• Prov Del 1
• Prov Del 2

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• lösa problem med hjälp av matematik med lämpliga metoder.
• hur du använder matematiska begrepp
• använda olika metoder för att göra beräkningar
• kunna redovisa dina tankar, beräkningar och slutsatser med matematikens uttrycksformer så att det är lätt, överskådligt och begripligt att följa dina argument och resonemang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt talens användning i matematiska situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal.
• Matematiska lagar och regler samt deras användning vid beräkningar med tal i bråk-, decimal- och potensform.
• Metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.

Uppgifter

8B Prov Kapitel 1 Del 2

Provet skrivs på plats i skolan i sal A103 under mattelektionen.

Del 2 är ett prov där fokus ligger på problemlösning.

8B Prov Kapitel 1 Tal Del 1

Provet skrivs på plats i skolan i sal A103 under mattelektionen.

Del 1 är ett räkneprov där det är fler räkneuppgifter än problemlösningar.

8B Diagnos kapitel 1

Diagnosen skrivs på plats i skolan i sal A103.

Diagnosen är till för att se hur du ligger till och är inget bedömningsunderlag.

Vi rättar diagnosen gemensamt lektionen efter för formativt syfte.