Inför skolvalet, ht 2022

Eftersom det snart är dags för val kommer vi att inleda samhällskunskapen med att förbereda oss inför det skolval vi kommer ha i september. Vi lär oss mer om vad de olika partierna står för och vad som skiljer dem åt ideologiskt, det blir spännande! Parallellt med detta tema jobbar vi med medier och nyheter i form av nyhetsbevakning.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

v.33 Genomgång av planeringen. Introduktion till temat, vad är politik- egentligen?

v.34. Vad är ett parti och vilka olika partier sitter i dagens riksdag? Vad är lika och vad skiljer de olika partierna åt? Genomgångar, diskussioner samt övningar i grupp och enskilt.

Hur går ett val till? Genomgång, film, diskussioner och quiz. 

Medier och nyhetsbevakning

v. 35 Ideologier och partier- hur hänger det ihop? Riksdagspartiernas grundtankar. Diskussionsuppgifter och övningsuppgifter både enskilt och i grupp.  

v. 36 Repetition och fördjupning. Vi genomför ett skolval. Mindre bedömningsuppgift.

Bedömning

Du får visa dina kunskaper både muntligt och skriftligt. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och
• förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Centralt innehåll

• Människors identiteter, ekonomiska resurser och möjligheter i samhället och hur dessa kan påverkas av bland annat socioekonomisk bakgrund, kön, ålder och etnicitet. Begreppen makt, rättvisa, jämlikhet och jämställdhet.
• Vad begreppen demokrati och diktatur, monarki och republik samt parlamentarism och presidentstyre innebär. Exempel på hur dessa olika stats- och styrelseskick kan fungera.
• Politiska ideologier och skiljelinjer mellan politiska partier i Sverige.
• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, Sametinget, regioner och kommuner. Sveriges grundlagar.
• Var olika beslut fattas och exempel på hur besluten påverkar individer, grupper och samhället i stort. Individers och gruppers möjligheter att påverka den demokratiska processen.
• Friheter, rättigheter och skyldigheter i demokratiska samhällen. Dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
• Hur media produceras, distribueras och konsumeras samt vilka möjligheter och svårigheter det kan innebära för mediernas roll i ett demokratiskt samhälle.
• Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs i media, till exempel utifrån kön och etnicitet, och hur detta kan påverka normbildning och värderingar.
• Lokala, nationella och globala samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa.
• Kritisk granskning av information, ståndpunkter och argument som rör samhällsfrågor i såväl digitala medier som i andra typer av källor.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter. Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.