Alfabetet

Som första arbetsområde i svenska ht 2020 ska vi repetera alfabetet och träna på alfabetisk ordning. Vi övar handstil och att skriva på chromebook.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

För att kunna läsa, skriva och hitta information så bra som möjligt behöver du vara säker på alfabetet och hur det används. Att vara väl bekant med alfabetet och hur det fungerar hjälper dig också att träna upp en bra stavning.

Nu ska vi arbeta med alfabetets bokstäver, alfabetisk ordning, vokaler och konsonanter. Vi ska också träna handstilen samt att hitta bokstäver och tecken på cromebookens tangentbord.

Hur ska vi lära oss detta?

Vi repeterar alfabetet muntligt och skriftligt på olika sätt genom att t ex sortera bokstavsbrickor, rabbla muntligt, skriva för hand och på chromebook. 

Du får öva/repetera alfabetet och alfabetisk ordning i övningar på Skolplus och genom att jobba med arbetsblad.

Vi använder oss av våra chromebooks och övar på att hitta på tangentbordet med hjälp av t.ex. Elevspel.

Vi kommer att göra några handstilsövningar.

Vad som kommer att bedömas:

Du ska kunna alfabetets bokstäver i rätt ordning. 
Du ska kunna skriva alfabetets bokstäver med läslig handstil efter din bästa förmåga och digitalt på din chromebook.

Du ska lära dig vokalerna och att alla övriga bokstäver kallas konsonanter.

Du ska känna till hur man sorterar ord i alfabetisk ordning utifrån första bokstav, samt om det behövs utifrån andra, tredje osv.

Hur du får visa vad du kan:

Du visar vad du kan genom att delta aktivt i arbetet, göra dina övningar samt genom att göra några små 
uppgifter för bedömning. 

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift samt med andra former för kommunikation,
• förmåga att läsa och reflektera över skönlitteratur och andra texter, och

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.

Kriterier

• Eleven skriver ord och enkla meningar samt medverkar i att skriva och strukturera texter.
• Eleven läser texter med bekant innehåll och kända ord och medverkar i att visa förståelse av texterna. Eleven bidrar också till resonemang om innehållet i olika texter.
• Eleven skriver texter med flera meningar och strukturerar texterna på ett delvis fungerande sätt.
• Eleven läser texter med bekant innehåll med visst flyt och visar grundläggande förståelse av texterna. Eleven för också enkla resonemang om innehållet i olika texter.
• Eleven skriver texter med flera meningar och tydligt innehåll och strukturerar texterna på ett fungerande sätt.
• Eleven läser texter med bekant innehåll med flyt och visar god förståelse av texterna. Eleven för också utvecklade resonemang om innehållet i olika texter.