Det h&auml;r ska vi l&auml;ra oss:
Vi ska tr&auml;na f&ouml;rm&aring;gorna att l&auml;sa och att f&ouml;rst&aring; det vi l&auml;st. Vi ska bygga p&aring; v&aring;rt ordf&ouml;rr&aring;d och f&ouml;rm&aring;gan att s&ouml;ka svar i texten. Vi ska ocks&aring; tr&auml;na p&aring; att f&ouml;ra samtal i grupp och kunna svara p&aring; fr&aring;gor som kr&auml;ver eftertanke om vad du sj&auml;lv t&auml;nker om olika fr&aring;gor.
S&aring; h&auml;r ska vi jobba:
Eleverna ska l&auml;sa ett antal sidor ur boken varje vecka och svara p&aring; fr&aring;gor som r&ouml;r det som de l&auml;st. Vi kommer sedan att samtala kring det som vi l&auml;st genom att ber&auml;tta hur vi svarat p&aring; de olika fr&aring;gorna men ocks&aring; genom att diskutera och j&auml;mf&ouml;ra v&aring;ra svar med varandra - kanske har vi uppfattat h&auml;ndelser p&aring; olika s&auml;tt.
De fr&aring;gor som eleverna ska svara p&aring; &auml;r formulerade p&aring; olika s&auml;tt, n&aring;gra handlar om att s&ouml;ka svaret i texten, andra kan vara att f&ouml;rklara n&aring;got ord eller n&aring;got uttryck. En del fr&aring;gor kr&auml;ver lite eftertanke och &auml;r formulerade som "varf&ouml;r h&auml;nde det/vad tror du" och p&aring; dessa fr&aring;gor finns det inget r&auml;tt eller fel - d&aring; kan man fundera p&aring; hur f&ouml;rfattaren t&auml;nkt eller kanske hur man sj&auml;lv skulle ha t&auml;nkt, k&auml;nt eller agerat i en speciell situation.
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; visa:
Du kommer att f&aring; visa dina f&ouml;rm&aring;gor n&auml;r du deltar i gruppsamtal samt med dina skriftliga svar.
&nbsp;

Svenska

Nya språket lyfter åk 1-6 reviderad 2016

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Snögrottan

Matriser i planeringen

Uppgifter