Koll på matematik 2A

Under höstterminen kommer du att arbeta med Koll på matematik 2A.

Arbetsområden - vad du ska lära dig

• volym: uppskatta och jämföra deciliter och liter
• mönster i talföljder
• addition med tiotalsövergångar och olika strategier
• subtraktion med tiotalsövergångar och olika strategier
• dubbelt/hälften-se samband
• likhetstecknet/likheter
• problemlösning
• tid, kunna jämföra och uppskatta
• klockan, kvart i/över, tio i/över och fem i/över
• vikt: jämföra kilo och hekto
• tabeller och diagram
• tanketavlor
• multiplikation, tvåans, femmans och tians tabeller 
• division, dividera med 2
• mönster
• helhet och delar. 
• tal i bråkform
• textuppgifter i matematik

Arbetssätt - hur ska du lära dig

För att nå målen kommer du att arbeta med:

• matematikboken: Koll på matematik 2A
• praktiska övningar
• samtal om begrepp både i mindre grupp och i helklass.
• synliggöra och tydliggöra matematiken med hjälp av bilder och filmer.
• matematikspel
• repetition på Bingel.

Förmågor - vad ska du utveckla

Du kommer utveckla din förmåga att:

• formulera och lösa problem
• använda matematiska begrepp och se samband mellan begreppen
• föra och följa matematiska resonemang 
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och argumentera om beräkningar och slutsatser

Bedömning - hur dina kunskaper bedöms

Jag kommer att bedöma din förmåga, dina kunskaper och ditt aktiva deltagande i 

• att samtala
• att lösa diagnoser
• grupparbeten
• enskilt arbete

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Tal i bråkform som del av helhet och del av antal samt hur delarna benämns och uttrycks som enkla bråk. Hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Obekanta tal och hur de kan betecknas med en symbol.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Entydiga stegvisa instruktioner och hur de konstrueras, beskrivs och följs som grund för programmering. Hur symboler används vid stegvisa instruktioner.
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Skala vid enkel förminskning och förstoring.
• Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.
• Slumpmässiga händelser i konkreta situationer.
• Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.