Vart är vi på väg?

Förskola ska sträva efter att varje barn utvecklar sin fantasi och föreställningsförmåga

Trygghetens Aktionsforskningsfråga 2022

 

Nuläge:

Vi är en barngrupp med 18 barn från 1-6 år. Vi har många nya barn som håller på att hitta sin plats i den nya gruppen och vi vill skapa gemensamma upplevelser som svetsar samman gruppen. Vi upplever att leken behöver få större utrymme över dagen och att barnen ska få tid att leka färdigt. I leken ser vi ett behov av att gå in och ur leken för att kunna föra den framåt. Att saker i leken kan vara något annat än de faktiskt är, föreställningsförmåga.

 

Aktionsforskningsfrågan: 

På vilket sätt kan vi stimulera barnens fantasi och föreställningsförmåga i leken?

 

Hur ska vi göra?

Leken är viktig för barnen och där får de möjlighet att imitera, fantisera och bearbeta intryck. Leken utmanar och stimulerar också barns motorik, kommunikation, samarbete och problemlösning samt förmåga att tänka i symboler och bilder. 

Vi ska använda sagan som utgångspunkt i vårt temaarbete. Låta leken få större utrymme över dagen, ute och inne. Vi vill att det ska genomsyra hela utbildningen för alla barn.Både leken som barnen startar, men även den vi initierar. Vi behöver dela gruppen under större delen av dagen så alla barns behov kan tillgodoses. 

 

Vart ska vi?

Utveckla barnens fantasi och kunna leka som om och som är. Ge barnen möjligheter till fantasivärldar, men också verklig kunskap som barnen försöker förstå. Vi vill vara en förebild i leken så deras föreställningsförmåga kan utvecklas. Ge dem tillfälle att få förundras över saker och ting. 

 

Läroplansmål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga.

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• fantasi och föreställningsförmåga,