Hållbar utveckling NO klass 8A ht 22

I detta arbetsområde kommer vi lära oss mer om magnetism, hur man kan skapa elektricitet, olika energiformer och hur man kan producera miljövänlig el. Vi kommer också lära oss mer om grundämnet kol och dess kretslopp i naturen. Vi kommer prata om olika typer av bränslen och vilka effekter de har på naturen. Fokus kommer bland annat att ligga på att vi ska förstå begreppet växthuseffekt, vad den beror på, vilka effekter den ger på vår natur, hur vi kan minska den för att försöka uppnå en bättre miljö!

Tidsperiod:

• Vecka 33-51

Förmågor:

• Du ska utveckla din förmåga att använda kunskaper i kemi och fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö, hälsa och samhälle.
• Du ska kunna genomföra systematiska undersökningar.
• Du ska kunna använda kemins och fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället.

Övergripande mål:

• Kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.
• Tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö.
• Successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan.

Vad ska jag lära mig?

Du ska:

Fysik

• Veta hur magneter påverkar varandra samt veta hur ett magnetfält ser ut.
• Veta hur man tillverkar en elektromagnet och vilka fördelar den har i jämförelse med en vanlig permanentmagnet samt vad den kan användas till.
• Veta något om växelverkan mellan magnetism och elektricitet.
• Veta i enkla drag hur en elmotor fungerar.
• Veta vad som skiljer växelström från likström.
• Veta hur en transformator är uppbyggd och vad den används till och göra beräkningar med värden på transformatorers olika lindningsvarv.
• Veta hur elektricitet kan alstras.
• Veta något om hur elkraft överförs från kraftverket till hemmet.
• Veta vilka ämnen som är magnetiska.
• Veta att när det går ström genom en ledare uppstår ett magnetfält runt ledaren.
• Veta vad som påverkar magnetfältets styrka i en spole.
• Veta hur ledare beter sig i ett magnetfält.
• Veta vad som menas med begreppet induktion och vad som krävs för att alstra el genom induktion.
• Veta hur man räknar ut effekt och energi från givna värden på spänning, ström och tid.
• Veta vilka enheter effekt och energi har.
• Veta hur man beräknar elkostnaden om man känner till effekten, tid och elpris.

Kemi

• Känna till i vilka olika former kol kan förekomma samt kunna förklara kolets kretslopp.
• Kunna ge exempel på några kolväten i gasform, flytande form och fast form.
• Kunna ge exempel på fossila bränslen och biobränslen samt deras påverkan på växthuseffekten.
• Kunna beskriva växthuseffekten, orsaker, konsekvenser samt åtgärder.
• Kunna förklara hur en alkohol är uppbyggd samt ge exempel på några och dess användningsområden.
• Känna till några organiska syror.
• Känna till hur estrar bildas och vad de används till.
• Kunna förklara hur de tio första kolvätena är uppbyggda (molekylformel + strukturformel)
• Kunna utläsa information ur en strukturformel.
• Kunna förklara skillnaden på mättade och omättade kolväten samt deras användningsområden.
• veta vad som bildas då kolväten brinner i luft.
• Kunna tillämpa dina kunskaper om fossila bränslen och förnybara energikällor.

Hur ska jag visa det?

• Du deltar aktivt i undervisningen samt deltar samtal och diskussioner.
• Du genomför de laborationer som ska göras och dokumenterar dessa.
• Du besvarar de arbetsuppgifter som ska göras och lämnar in dem.
• Du genomför de kunskapskontroller som sker under arbetsområdet.

Hur kan vi arbeta för att komma dit?

• Laborationer och dokumentationer av dem.
• Förklarande filmer.
• Arbete med arbetsuppgifter till området.
• Diskussioner om centrala ord och begrepp samt etiska ställningstaganden.
• Arbete i digilär.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.
• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Energins flöde och oförstörbarhet samt olika energislags kvalitet. Olika typer av energikällor samt deras för- och nackdelar för samhället och miljön.
• Sambandet mellan elektricitet och magnetism samt mellan ström och spänning i elektriska kretsar. Hur kretsarna kan användas i elektrisk utrustning.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan undersökningar av fysikaliska fenomen och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De fysikaliska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör fysik. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör energi, teknik och miljö.
• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kolatomens egenskaper och kretslopp i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Några produkters livscykler och påverkan på miljön.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.

Uppgifter

Inlämningsuppgifter i ellära

Du får här en inlämningsuppgift med frågor kring ellära, uppgiften lämnas in i Unikum senast fredagen den 18/12.

Inlämningsuppgifter ellära år 8.doc

Laboration ett sätt att få spänning

Idag ska du undersöka hur du kan få spännnig, följ instruktionerna i laborationen och besvara frågorna och lämna sedan in din rapport i Unikum!

Laboration ett sätt att få spänning.docx

Laboration elektromagnetism

Idag ska du undersöka hur elektromagneten fungerar, följ instruktionerna i laborationen nedan och besvara frågorna, lämna in laborationen när du är klar!

Lycka till! /PC

Undersökning av elektromagneten 2020.docx

Laboration magnetism

Du ska undersöka hur permanentmagneter fungerar, läs instruktionen, utför försöken och dokumentera dina iakttagelser både med text och foto.

Laboration om magnetism ht 20.docx

Uppgifter inom området ellära

Gör bifogade uppgifter och lämna in i Unikum senast fredagen 6/12

Inlämningsuppgifter i ellära år 8.docx

Olika energikällor

Begrepp

Energi:

Är det som får föremål eller ämnen att ändra sin rörelse, sitt läge eller sitt tillstånd

Energiomvandling:

Energi kan inte skapas eller förstöras, utan bara omvandlas mellan olika former. Det kallas för energiprincipen. Energin kan befinna sig i olika former, som t ex lägesenergi, kemiskt bunden energi, rörelseenergi eller värmeenergi.

Du har fyllt i tabellen och argumenterat för:

Vilken energikälla anser du vara den bästa respektive den sämsta? Beskriv och motivera ditt svar med resonemang i flera led.

Länkar:

Digilär: https://xn--digilr-fua.se/inloggad/fysik-gr-sen/fysik-grundskolans-senare-del/energi/textavsnitt/energi-i-samhallet

Energimyndigheten

Energibolag, tex Vattenfall, Eon, Fortum

Forskning.se

Naturvårdsverket

Strålsäkerhetsmyndigheten

http://www.energikunskap.se/sv/FAKTABASEN/

Lycka till!

/Jenny

Svar på frågorna till filmen Before the Flood

Först diskuterar ni frågorna till filmen Before the Flood i mindre grupper sedan ska var och en skriva sina personliga svar på frågorna och lämna in här i Unikum.

Svaren lämnas in senast fredagen den 27/8.

Frågor till filmen Before the Flood .docx

Inlämningsuppgift glödlampan

Du ska rekommendera vilken glödlampa som man ska använda. Läs uppgiften och lös uppgiften med hjälp av faktabladet som finns om de olika lamporna.

Inlämning sker här i Unikum

Förslag på arbetsgång med uppgiften:

1. Ta ställnnig och välj en typ av lampa utifrån faktabladet.

2. Skriv ner för- respektive nackdelar för de olika lamptyperna utifrån de tre aspekterna, du kan t.ex. göra det i en tabell.

3. Resonera kring fördelarna och nackdelarna med de tre olika lamporna, resonera i flera led (minst 2).

4. Beskriv tydligt med ett sakligt, relavant och naturvetenskapligt språk vilken lampa du rekommenderar som den bästa!

När du är klar med denna uppgift ska du också självskatta dig på detta arbetsområde som nu är slut, dvs arbetsområdet hållbar utveckling NO.

Uppgift om glödlampan A2 2014.pdf

Inlämningsuppgift glödlampan

Du ska rekommendera vilken glödlampa som man ska använda. Läs uppgiften och lös uppgiften med hjälp av faktabladet som finns om de olika lamporna.

Inlämning sker här i Unikum

Förslag på arbetsgång med uppgiften:

1. Ta ställnnig och välj en typ av lampa utifrån faktabladet.
2. Skriv ner för- respektive nackdelar för de olika lamptyperna utifrån de tre aspekterna, du kan t.ex. göra det i en tabell.
3. Resonera kring fördelarna och nackdelarna med de tre olika lamporna, resonera i flera led (minst 2).
4. Beskriv tydligt med ett sakligt, relavant och naturvetenskapligt språk vilken lampa du rekommenderar som den bästa!

När du är klar med denna uppgift ska du också självskatta dig på detta arbetsområde som nu är slut, dvs arbetsområdet hållbar utveckling NO.

Uppgift om glödlampan A2 2014.pdf

Begreppslista elektromagnetism

Träna begrepp genom att fylla i begreppslistan. Använd bilderna till hjälp när du förklarar.

Fakta om begreppen hittar du i Digilär (Kurs Hållbar utveckling fysik) eller makro fysik, blå bok s. 150-170.

/ Helena

Uppgifter i ellära att besvara under vecka 49

Öppna bifogad mall och lös uppgifterna under vecka 49!

Val av lampa

Du ska i denna uppgift hjälpa en kommun att rekommendera en lampa. Läs igenom uppgiften och använd sedan mallen och besvara frågorna som finns i den.

Faktabladet finns bifogat här.

Faktablad val av lampa.pdf

Ett sätt att få spänning

Du ska i denna laboration undersöka hur man kan skapa spänning.

Läs igenom instruktionen och öppna sedan mallen och fyll i den när du gör de olika delarna av försöket.

Laboration induktion.pdf

Kolväten

Lämna in din uppgift här.

Vi bygger kolväten.docx

Kol, fjärrvärme och växthuseffekt

Här lämnar du in svaren på:

• Vilka olika typer av kol som finns och skillnaden mellan dem.
• Hur fjärrvärme fungerar.

Länkar:

Kol: Biobränslen är förnybara bränslen | Energikällor | Naturresurser och råvaror | Kemi åk 7‑9 (digilar.se)

Fjärrvärme: Norrtälje Energi Hur fungerar fjärrvärme? - Norrtälje Energi (norrtaljeenergi.se)

Lycka till!

Vad bildas då ett kolvätebrinner?

1. Genomför laborationen.
2. Anteckna.
3. Städa undan
4. Skriv laborationsrapport enligt mallen i WordDokumentet.

Vad bildas när kolväten brinner.docx

Laboration magnetism

Du ska undersöka hur permanent magneter fungerar, läs instruktionen, utför försöken och dokumentera dina iakttagelser både med text och foto. Lämna in uppgiften när du är klar.

Träna att föra resonemang

Träna att föra resonemang hållbar utveckling.docx

Laboration om magnetism

I denna laboration ska du undersöka hur permanent magneter fungerar. Läs uppgifterna i dokumentet och besvara frågorna med text och bilder och lämna in uppgiften när du är klar!

Träna att föra resonemang i kemi

I följande uppgift ska du träna dig på att föra resonemang i flera led. Öppna uppgiften och arbeta med frågorna i dokumentet!

Några räkneuppgifter till området växelströmslära

Öppna dokumentet, lös uppgifterna, skriv svaren direkt under frågan och lämna in dokumentet när du är klar!

Undersökning av elektromagneten

I denna laboration ska du undersöka en elektromagnet, ta reda på vad som behövs för att bygga en elektromagnet, ta reda på vilka fördelar den har jämfört med en permanent magnet samt ta reda på vad den kan användas.

Gör försöken, skriv i dina svar i mallen och glöm sedan inte att skicka in uppgiften genom att klicka på lämna in!

Val av lampa

Du ska i denna uppgift hjälpa en kommun att rekommendera en lampa. Läs igenom uppgiften och använd sedan mallen och besvara frågorna som finns i den.

Faktablad till uppgiften glödlampan.pdf

Before the flood

Svara på frågorna till filmen, Before the flood och lämna in här i Unikum.

Frågorna finns i det bifogade dokumentet och skall vara klart senast den 3/8.

Lycka till!

Helena

Frågor till filmen Before the Flood ht 21.docx

Laborationsrapport - Vad bildas när kolväten brinner?

Laboration vad bildas när kolväte brinner.docx