Partidebatt inför valet 2022

Eleverna ska bilda grupper kopplade till riksdagspartierna. Utifrån partitillhörighet ska de förbereda en debatt med de andra partierna/elevgrupperna. Målen med uppgiften är dels att lära sig mer om de olika partiernas politik i några viktiga frågor, dels hur en debatt går till där man tar hänsyn till varandra och inte skriker rakt ut för att överrösta varandra.

Ni lottas in i de olika riksdagspartierna. Eftersom varje klass är ca 30 elever och det är åtta riksdagspartier, innebär det att alla partier garanteras tre medlemmar och sedan delas återstående i storleksordning efter 2018 års valresultat:
S - M - SD - C - V - KD - L- MP

Ni ska debattera tre olika frågor som anses extra viktiga under 2022 års valdebatt:

* Ett tryggare samhälle, speciellt kopplat till skjutningar i storstädernas förorter

* Ett samhälle med mindre klimatpåverkan, speciellt kopplat till kärnkraften

* Rätten för skolkoncerner att driva friskolor

_____________________________________

Arbetet bedöms lika mycket i samhällskunskap som i svenskans muntliga del. Resultatet slås ihop med ditt kommande resultat i den muntliga delen i det nationella provet i svenska.

LEKTIONSINNEHÅLL I DETALJ___________________

Försa lektionen = ni lottas in i partier och kan dela upp er inom gruppen. Varje grupp består av 3-4 elever och man kan välja om varje elev tar en av frågorna, eller om ni tänker debattera frågorna gemensamt. Lottningen sker genom att tilldela partier elever i fallande ordning efter 2018 års valresultat: S-M-SD-C-V-KD-L-MP (Fallande ordning) Det finns totalt 23-30 elever per klass vilket innebär att samtliga partier får minst tre medlemmar, utom MP som får två medlemmar i en av klasserna. 

Lektion ett och två = samla in information. Partiernas valmanifest för valet 2022 finns samlade i en gemensam pdf-fil i uppgiften i Classroom. Förutom det finns två olika filmer om varje parti på SLI (kräver inloggning) liksom varje partis tal i Almedalen i somras (SVTplay, kräver ingen inloggning). Samla information om främst de tre angivna frågorna. Får man tid över kan det vara klokt att söka upp motståndarsidans argument för att förbereda sig på vilka motargument som kommer. Ett sätt är att söka Youtube klipp med sökorden: debatt 2022.

Lektion tre = fredag före valet, ni går ner klassvis till torget/utanför biblioteket i centrum där valstugorna står. Där kan ni tala direkt med representanter för de olika partierna.

(VAL)

Lektion fyra och eventuellt fem om mer tid behövs = samla ihop materialet, öva en sista gång och förbered debatten. 

Lektion fem eller sex  = debatten går till så att ni sätts gruppvis/partivis i ring i klassrummet, inga bänkar,  Jag delar ut ordet till partiernas representanter och leder debatten för att ni inte ska tala i munnen på varandra. Detta är dessutom en bra övning inför de muntliga proven som kommer senare i höst men som genomförs på liknande vis.

Klar? Tid över? Läs manifestet om de andra partierna/se filmerna om de andra partierna. Ett av två mål för uppgiften är att du ska lära dig mer om vad de olika riksdagspartierna i Sverige tycker om olika frågor.

_____________________________________________

TIDSSCHEMA, lektionsnummer

56 = tilldelning av parti (9A= fr 2/9, 9B= må 5/9, 9C= ti 6 /9)

57-60 = samla material

   9A= fr 9/9, må 12/9, on 14/9, fr 16/9

   9B= to 8/9, fr 9/9, må 12/9, fr 16/9

   9C= on 7/9, fr 9/9, ti 13/9 och fr 16/9

(tre lektioner +  en lektion att förbereda sig inför debatten)

61 =  Partidebatt i klassrummet (9A= må 19/9, 9B= må 19/9, 9C= ti 20/9)

(Avslut av temat. Momentet: "Så styrs Sverige", kapitel 4, påbörjas från fre 23/9 för alla tre klasserna)

____________________________________________

Varför gör vi detta?

SH:

Du ska visa förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv.

Du ska visa vad du lärt dig om politiska ideologier och skiljelinjer mellan politiska partier i Sverige.

Du ska visa att du har kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser i Sverige.

SV:

Du ska visa förmåga att söka information från olika källor.

Du ska visa att du kan delta aktivt i en debatt där du uttrycker känslor, tankar och kun­ska­per, lyssnar, ställa frågor och för ett resonemang, samt formulerar och bemöter andras argument.

Du ska visa att du kan förbereda och genomföra en muntliga framställning med anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.