<h3>M&aring;l</h3>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du kunna:</p>
<ul>
<li style="box-sizing: border-box;">ge exempel p&aring; olika slags krafter och hur de p&aring;verkar olika f&ouml;rem&aring;l i v&aring;r vardag</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">f&ouml;rklara vad r&ouml;relse &auml;r genom att ge exempel&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">f&ouml;rklara olika r&ouml;relser och krafter med exempel</li>
</ul>
<h3><strong>Ord och begrepp</strong></h3>
<ul style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0px; padding-left: 2.3em; list-style-position: initial; list-style-image: initial; color: #333333; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16.1px; background-color: #e6f2e1; margin-top: 0px !important;">
<li style="box-sizing: border-box;">kraft</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">tyngdkraft</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">r&ouml;relse</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">frittfall</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">centripetalkraft</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">tyngdpunkt</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">motkraft</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">balans</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">friktion</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-top: 0.5em;">gravitationskraft</li>
</ul>
<h3><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 17.5px;">Arbetss&auml;tt:</span></h3>
<p>F&ouml;r att du ska kunna uppn&aring; m&aring;len kommer vi p&aring; lektionerna att:</p>
<p>* Samarbeta med din teamkompis</p>
<p>* S&ouml;ka relevant fakta</p>
<p>* Planera och g&ouml;ra en PowerPoint</p>
<p>* Redovisning av tilldelat begrepp</p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li><span style="color: #000000;">F&ouml;rklara omr&aring;dets begrepp och anv&auml;nda dig av fysikaliska samband.</span></li>
<li>F&ouml;ra resonemang och visa kunskap om ert begrepp</li>
<li>F&ouml;rbereda och genomf&ouml;ra presentation med inledning, inneh&aring;ll och avslutning</li>
<li>S&ouml;ka och v&auml;lja information. Presentera med egna formuleringar och &auml;mnesspecifika ord och begrepp&nbsp;</li>
</ul>
<p><span style="color: #000000;">&nbsp;</span></p>
</div>
</div>

Svenska

Fysik

Bedömingsmatris Rörelse och kraft

kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Krafter och rörelser som kan observeras och mätas i vardagssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.

Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.

Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.

Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.

Eleven använder information som rör fysik för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör energi, teknik och miljö.

Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalen. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för enkla resonemang om informationens användbarhet.

Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett sätt som upprätthåller samtalen relativt väl. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare.

Eleven söker och väljer med relativt god säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för utvecklade resonemang om informationens användbarhet.

Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett sätt som upprätthåller samtalen väl. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Eleven söker och väljer med god säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.

Kraft och rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter