Språklek i förskolan- Före Bornholms modellen

Vi arbetar med materialet "Före Bornholmsmodellen -språklekar i förskolan". Syftet är att aktivt arbeta för att stärka barnens språkutveckling genom sång, rim, ramsor, sagor och språkligt skapande. Barnen får på ett lekfullt sätt jobba med språket genom att lyssna till ord och upptäcka glädjen i språket tillsammans med andra.

Forskning visar att det systematiska arbetet med språklekar underlättar barnens framtida läsinlärning och förebygger lässvårigheter.

Vi delar barnen i två mindre grupper för att stärka barnens språkutveckling på ett medvetet och lekfullt sätt utifrån barnens ålder och utveckling. Vi använder oss av materialet "Före Bornholms modellen - språklekar i förskolan", där barnen utmanas i språksamlingar som är anpassade för deras ålder. Varje samling har samma struktur och innehåll som vi ska använda oss av.

Vi tänker utifrån denna struktur även tillföra matematik, skapande, natur-upplevelser, rörelse m.m. Vi fortsätter att använda oss av Tecken som Stöd för att förstärka barnens språkutveckling.

Vi varierar våra språksamlingar med , högläsning av någon speciell saga, veckans ramsa, språklekar och sånglekar. Vi jobbar med sagorna på olika sätt, med hjälp av sagopåsar, flano -bilder, böcker och handdockor .

Var är vi?

Vi leker med språket på olika sätt för att väcka barnens intresse:

Vi läser böcker, använder oss av handdockor, sjunger och spelar på instrument tillsammans

 

Vart ska vi?

Vi vill väcka intresse för språket hos alla barn och att de i vardagliga situationer upptäcker och leker med språket på olika sätt.

Hur gör vi?

Vi har återkommande språksamlingar,  då vi delar in barnen i mindre grupper. Materialet finns tillgängligt så att de själva eller tillsammans kan sitta och återkoppla samlingen.

Hur blev det?

 

                      

Kopplingar till läroplanen

•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
•  Lpfö 18Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,