Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7 - 9
Pojken som levde med strutsar åk 7 HT 2022
Vi kommer att läsa boken ”Pojken som levde med strutsar” av Monika Zak – där vi kommer att arbeta med läsförståelse utifrån de fem lässtrategierna: förutspå, sammanfatta, reda ut, ställa frågor och inre bilder. En bok innehåller många gestaltningar för att förtydliga en berättelse och vi kommer att fortsätta öva på att skriva dessa i eget berättande i både ord och bild. Textgenrer vi arbetar med är brev, dikt och berättelse. Det finns fler kända berättelser då en människa har vuxit upp tillsammans med djur och vi ska jämföra en sådan berättelse med den vi läser i klassen.
Länna skola, Norrtälje · Senast uppdaterad: 25 oktober 2022
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (12)
Centralt innehåll (12)
Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
Sammanfattning av texter.
Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
Matriser i planeringen
Pojken som levde med strutsar åk 7 HT 2022
Berättande text Pojken som levde med strutsar åk 7
Uppgifter
