Rädda jorden- räddningspatrullen. Hållbar utveckling -ekologisk och miljömässig

En hållbar utveckling är viktigt för att ge alla barn en tilltro till en hållbar livssituation i framtiden. Vi vill ge barnen förutsättningar att utvecklas i olika lustfyllda miljöer. En god dynamik mellan rörelse och aktivitet i vår vardag. Hur tar vi bäst hand om vår jord och hur ska vi leva för att jorden ska må bra?

Nuläge

Vi ser att det behövs ett tänk kring hållbar utveckling i vårt samhälle. Våra resurser sinar och våra kroppar behöver en dynamik mellan rörelse och vila.

Mål

Vårt mål är att barnen och vi vuxna är överens om vårt förhållningssätt. Både utomhus och inomhus.

Vi vill värna om våra miljöer genom att vara rädda om vårt material och återbruka det vi kan. Tillsammans med barnen skapar vi lustfyllda miljöer där barnen kan leka, lära och utvecklas.

Vi ska ha tydliga gemensamma regler när det gäller hur vi leker med varandra, pratar med varandra och hur vi är mot varandra. Vi vågar sätta ord på känslor. Vi ger barnen förutsättningar att lyckas och utvecklas. Samt att få tilltro till sin egen förmåga att vara en bra kompis och känna trygghet med varandra. Vi går från jaget till en stark vikänsla.

Vi väcker nyfikenhet och funderingar hur hygien, mat, rörelse och material påverkar oss och vårt klimat.

Vi vill att barnen på ett lustfyllt sätt ska bli bli nyfikna och medvetna om detta.

Syfte

Att skapa en ökad förståelse för hur vi påverkar jorden och dess mående genom hur vi lever. Hur tar vi bäst hand om vår jord och hur ska vi leva för att jorden ska må bra.

Vi ser att det behövs ett tänk kring hållbar utveckling i vårt samhälle. Våra resurser sinar och våra kroppar behöver en dynamik mellan rörelse och vila. 

Vi vill att barnen ska få medvetenhet om sin egen hälsa när det gäller rörelse, kost, återhämtning och utomhusvistelse.

Att utveckla förståelse för hur miljö och olika material kan påverka oss.

Att arbeta för att barnen  ska få en stark självkänsla. Att vara en bra kompis och att känna tillit till andra.

Genomförande

Vi jobbar medvetet med hållbar utveckling. Vi är ute under alla årstider. Vi är lyhörda och tar tillvara på barnens intressen. Vi har ett "heladagen-perspektiv". Det betyder att all verksamhet genomsyras av hållbar utveckling och alla våra läroplansmål.

Under veckan kommer vi att arbeta utifrån Rädda jorden- räddningspatrullen. Hållbar utveckling -ekologisk och miljömässig. Vi kommer i projektet väva in alla läroplansmål. Vi kommer att dela in oss i mindre grupper under veckan och arbeta med projektet.

Vi har möten före maten med barnen då delar vi in barngruppen i tre grupper. Vid dessa tillfällen arbetar vi med hållbar utveckling med fokus på språkutveckling och matematik.

Varje Tisdag eftermiddag sorterar vi och tar hand om vårt material och vår inomhusmiljö. Vi förbereder, underlättar och hjälper hygienteknikern inför städning.

På onsdagar går vi på utflykt ca 9.30-11. Vi arbetar med rörelse för hela kroppen vid dessa tillfällen.  Vi leker lekar och löser uppgifter tillsammans för att stärka vi-känslan.

Vi ska vara närvarande i barnens lek i rummen. Vi jobbar Vara tydliga med hur man använder sig av materialet när vi leker och hur man sorterar och plockar undan materialet efter lek. Vi ska ha tydliga gemensamma regler när det gäller hur vi leker med varandra, pratar med varandra och hur vi är mot varandra. Vi vågar sätta ord på känslor. Vi ger barnen förutsättningar att lyckas och utvecklas. Samt att få tilltro till sin egen förmåga att vara en bra kompis och känna trygghet med varandra.

Dokumentation under lärprocessen

Vi dokumenterar barnens lek och utforskande i UNIKUM. 

Vi dokumenterar genom bilder och minnesanteckningar.

Samtliga pedagoger dokumenterar.

Ansvar

Samtliga pedagoger på Vågen.

Uppföljning

I analysen under vår planering skriver man sin reflektion och hur man kan gå vidare.

Gemensam månadsreflektionen för samtliga i arbetslaget. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och