Labyrint

Barnen visar intresse för Daidalos labyrint som visas på svt barn, därför har vi valt att använda det som utgångspunkt för denna höstens undervisning.

Mål:

– förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och

– förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Aktiva åtgärder - diskrimineringsgrunder

Ålder

Vi har nya grupper och de yngre känner inte de äldre och tvärtom, därför vill vi utmana till att leka över åldersgränserna.

Vi gör mycket aktiviteter utifrån de stora barnens idéer i åldersblandade grupper. De små barnen inspireras och hänger på och härmar efter sin egen förmåga. Det skulle kunna vara en risk att man ser till de äldre barnens behov och glömmer de små.

 

Förväntade effekter:

Vi pedagoger fångar upp barnens idéer och stöttar dem i processen att förverkliga sina idéer. 

Vi ser att barnen växer i de entreprenöriella kompetenserna som till exempel samarbete och kreativitet.

 

Vi vill se att barnen leker över åldersgränserna och att det är naturligt för dem. (Ålder)

Barnen visar förståelse för varandras olika kompetenser (Ålder)

 

Vad gör vi? Vilken undervisning gör vi?

Vi fortsätter arbeta i tre grupper, vilket underlättar för att fånga upp barnens idéer samt att stötta dem i sina processer. 

Vi sätter upp väggdokumentation som barnen kan samtala kring samt att vi till exempel under en samling visar bilder, på så sätt reflekterar vi tillsammans. 

Vi lyssnar in barnens intresse kring temat och skapar aktiviteter kring det.

Vi arbetar med det här både inomhus och utomhus. 

https://www.svt.se/barnkanalen/labyrint/

Reflektionsfrågor (kopiera och klistra in i reflektionsrutan):

(Klistra in mål och förväntade effekter här och ha det som hjälp)

• Vad har vi gjort utifrån mål och förväntade effekter?
• Vilka framgångsfaktorer kan jag/vi se?
• Vad behöver vi förbättra?
• Vilka lärandesituationer behöver vi planera och genomföra?

Analysfrågor (kopiera och klistra in i analysrutan):

(Klistra in mål och förväntade effekter här och ha det som hjälp)

• Vad har vi gjort? (utgå reflektionerna och diskutera, men ni behöver inte skriva det här)
• Varför blev det som det blev? 
• Hur ska vi tänka vidare? Behöver vi ändra på något?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,