L&auml;rm&aring;l: Genom spel och lekar kommer du &ouml;va din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; matematiska begrepp</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">L&auml;ra tillsammans med andra</li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Samarbeta och kommunicera med andra</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt/metod:&nbsp; 
Du kommer att:
<ul>
<li>Spel spel inom matematik</li>
<li>Leka lekar inom matematik</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; begreppen i vardagliga situationer</li>
</ul>
Dokumentation:&nbsp;
Bilder med texter l&auml;ggs ut p&aring; l&auml;rloggen.
 Utv&auml;rdering:
Genom observation n&auml;r vi leker och spelar spel ser vi om eleverna f&ouml;rst&aring;r begreppen b&auml;ttre och vet vad de betyder.
&nbsp;

Matematik

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt

Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Matematik på fritids

Matriser i planeringen

Uppgifter