<h2>Vad ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<p>Du kommer att f&aring; tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva, f&ouml;rklara, granska, motivera och unders&ouml;ka. Du kommer &auml;ven tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och skriva olika texter om djur och natur.</p>
<p>Du ska efter temat kunna:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om h&ouml;stens k&auml;nnetecken.&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna igen n&aring;gra vanliga tr&auml;d och v&auml;xter, t.ex l&ouml;nn, ek, kastanj, lingon och bl&aring;b&auml;r.</li>
<li>ber&auml;tta om &auml;pplets livscykel.</li>
<li>namnge n&aring;gra vanliga djur och ber&auml;tta n&aring;gon fakta, t.ex. igelkott och &auml;lg.&nbsp;</li>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gon likhet och skillnad mellan t.ex. tv&aring; tr&auml;d eller tv&aring; djur.&nbsp;</li>
<li>namnge n&aring;gra svampar och kunna ber&auml;tta n&aring;gon fakta om dessa.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra avst&auml;mningar under temat, t.ex. genom exit-ticket och tummen-upp.</p>
<p>Du kommer att f&aring; ber&auml;tta om det du l&auml;rt dig utifr&aring;n bilder och viktiga ord, som t.ex. n&auml;ringskedja.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<p>Du kommer att f&aring;</p>
<ul>
<li>titta p&aring; olika filmer som handlar om djur och v&auml;xter i v&aring;r n&auml;rhet.</li>
<li>titta p&aring; film om h&ouml;sten.</li>
<li>lyssna p&aring; fakta och sj&auml;lv l&auml;sa.</li>
<li>skriva egna enkla faktatexter.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra fakta och ber&auml;ttande text.</li>
<li>leta efter k&auml;nnetecken i naturen.</li>
<li>resonera tillsammans&nbsp;med kamraterna i klassen.</li>
<li>l&auml;ra dig viktiga ord som t.ex. &aring;rstid och livscykel.</li>
<li>rita och m&aring;la bilder som f&ouml;rst&auml;rker &aring;rstiden.</li>
<li>skapa svampar i lera.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Musik

NO (år 1-3)

Svenska

Bild

Ett tematiskt arbete där höst och vinter står i fokus. 

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.

Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

Hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter