Lekgrupper - Memory

Lekgrupper - digital memory

LEKGRUPPER

 

Syftet med lekgrupper är att utifrån lek som metod stödja de barn som är i behov av ett utökat stöd i samspel och kommunikation.

 

Det nämns ofta tre lekregler som en grund för att leken ska bli lustfylld tillsammans med andra.

1.Samförstånd, att man vet vad leken handlar om

2.Ömsesidighet, att de som leker rättar sig genom att lyssna på varandras förslag

 

3.Turtagning, att man turas om i leken och tar initiativ i leken

Vi använder begrepp som nybörjarlekare för det barn vi vill ge lekstöd. Övriga barn i gruppen har lekstyrka på olika sätt och vi använder begreppet dragarbarn. Den pedagog som deltar aktivt i leken kallades leklots. En lekgrupp består av tre till fem barn, en nybörjarlekare och resten dragarbarn.

 

Lekgrupperna startar med namnsång, detta för att alla barn ska känna igen när aktiviteten lekgrupper startar, börjar vi alltid likadant. Även för att alla barn ska bli sedda och att vi ska känna gemenskap tillsammans. Vi kommer låt barnen ha bestämda platser varje lektillfälle. Det skapar trygghet!

 

Första lekgruppstillfälle - spela memory på ipaden. Vi menar att detta är något som de flesta barn har någon erfarenhet och kunskap kring. För att binda ihop lekgrupper med vårt IKT-projekt använder vi oss utav ipad.

 

När lekgruppen är slut pratar vi tillsammans om ”Vad har vi lekt”? Hjälp barnen att återberätta och sätta ord på lekens

innehåll. Berätta för barnen vad de ska göra efter lekstunden. Genom ett tydligt avslut på lekgruppen kommer vi att sjunga ”nu är det slut för idag”.

 

 Frågor att ställa oss pedagoger:

1.Vad tar du med dig från idag?

2. Vad blir nästa steg?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,