<p></p><p>Klassisk (från 1.07)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008108696_klassisk(fran1.07).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008108696_klassisk(fran1.07).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008108696_klassisk(fran1.07).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="OAuE6MVkx5E" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/OAuE6MVkx5E" > </iframe></div><p></p><p>Jazz (från 1.50)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008155699_jazz(fran1.50).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008155699_jazz(fran1.50).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008155699_jazz(fran1.50).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="9mu7zF7RcuE" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/9mu7zF7RcuE" > </iframe></div><p></p><p>Folkmusik (från 8sek)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008192479_folkmusik(fran8sek).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008192479_folkmusik(fran8sek).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008192479_folkmusik(fran8sek).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="zmD8-zsiVtc" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/zmD8-zsiVtc" > </iframe></div><p><br/>Jojk (från 2.30)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008251287_jojk(fran2.30).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008251287_jojk(fran2.30).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008251287_jojk(fran2.30).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="woEcdqqbEVg" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/woEcdqqbEVg" > </iframe></div><p></p><p>Hårdrock (från 1.32)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008284690_hardrock(fran1.32).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008284690_hardrock(fran1.32).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008284690_hardrock(fran1.32).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="DU_ggFovJNo" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/DU_ggFovJNo" > </iframe></div><p></p><p>Hiphop (från 0.43)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008317750_hiphop(fran0.43).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008317750_hiphop(fran0.43).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008317750_hiphop(fran0.43).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="PobrSpMwKk4" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/PobrSpMwKk4" > </iframe></div><p></p><p>Kulning</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008361005_kulning.mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008361005_kulning.mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008361005_kulning.mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="KvtT3UyhibQ" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/KvtT3UyhibQ" > </iframe></div><p></p><p>Beatbox (från 2.05)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008408650_beatbox(fran1.53).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008408650_beatbox(fran1.53).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008408650_beatbox(fran1.53).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="e7aRFHv7Z1U" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/e7aRFHv7Z1U" > </iframe></div><p></p><p>Growl (från 1.00)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008435832_growl(fran1.00).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008435832_growl(fran1.00).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008435832_growl(fran1.00).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="mjF1rmSV1dM" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/mjF1rmSV1dM" > </iframe></div><p></p><p>Joddling (från 0.28)</p><div data-custom-block-type="atomic"><audio controls="" data-custom-entity-type="AUDIO" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008454590_joddling(fran0.28).mp3" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008454590_joddling(fran0.28).mp3" ><source src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1668008454590_joddling(fran0.28).mp3" type="audio/mpeg" ></audio></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="ryNNnK_l8KM" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/ryNNnK_l8KM" > </iframe></div><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Stränginstrument bilder och namn.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1665056806900_stranginstrumentbilderochnamn.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1665056806900_stranginstrumentbilderochnamn.pdf" title="Stränginstrument bilder och namn.pdf" >Stränginstrument bilder och namn.pdf</a></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Stråkinstrument bilder och namn.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1665056816477_strakinstrumentbilderochnamn.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrgardsskolan/samuellindlof/1665056816477_strakinstrumentbilderochnamn.pdf" title="Stråkinstrument bilder och namn.pdf" >Stråkinstrument bilder och namn.pdf</a></div><p></p><p></p><p></p>

Öva på det här till läxförhör v.47

<p>Under arbetsomr&aring;de 1 (v.35-47) kommer ni l&auml;ra er om olika instrument, instrumentfamiljer och olika s&aring;ngstilar.</p>
<p>F&ouml;rst l&auml;r vi oss om bl&aring;sinstrument (familjerna bleckbl&aring;s &amp; tr&auml;bl&aring;s). Sen l&auml;r vi oss om instrument med str&auml;ngar (instrument som spelas med och utan str&aring;ke). Sist l&auml;r vi oss om dom vanligaste s&aring;ngstilarna (s&auml;tt att anv&auml;nda r&ouml;sten, det man brukar kalla &rdquo;r&ouml;stklanger&rdquo;, i olika musikstilar).</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Under lektionerna i arbetsomr&aring;det kommer ni f&aring; l&auml;ra er:</em></p>
<ul>
<li>Hur instrumenten ser ut</li>
<li>Vad instrumenten heter</li>
<li>Vilken instrumentfamilj instrumenten tillh&ouml;r</li>
<li>Att genom lyssning k&auml;nna igen vilket instrument det &auml;r som h&ouml;rs och vilken instrumentfamilj instrumentet tillh&ouml;r</li>
<li>Hur r&ouml;sten fungerar</li>
<li>Vad som h&auml;nder i halsen n&auml;r man sjunger</li>
<li>Hur olika s&aring;ngstilar l&aring;ter</li>
<li>Att genom lyssning k&auml;nna igen vilken s&aring;ngstil det &auml;r som h&ouml;rs</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Under arbetsomr&aring;det kommer vi ha <em>l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r</em> vid tre tillf&auml;llen</strong>:</p>
<p><em><strong>Vecka 39: Bl&aring;sinstrument</strong></em></p>
<ul>
<li>Del&nbsp;1: Lyssning. L&auml;raren spelar upp musikexempel i h&ouml;gtalarna och eleverna ska skriva p&aring; ett papper om det instrument som h&ouml;rs tillh&ouml;r familjen bleckbl&aring;s eller familjen tr&auml;bl&aring;s.</li>
<li>Del 2: Instrumentnamn. P&aring; tv&aring; papper med bilder p&aring; instrument ska eleverna skriva vad instrumenten heter.</li>
<li>Del 3: Ett f&ouml;r eleverna of&ouml;rberett arbetsblad.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><em>Vecka 43: Instrument med str&auml;ngar</em></strong></p>
<ul>
<li>Del 1: Lyssning. L&auml;raren spelar upp musikexempel i h&ouml;gtalarna och eleverna ska skriva p&aring; ett papper om det instrument som h&ouml;rs tillh&ouml;r familjen str&aring;k eller familjen str&auml;nginstrument.</li>
<li>Del 2: Instrumentnamn. P&aring; tv&aring; papper med bilder p&aring; instrument ska eleverna skriva vad instrumenten heter.</li>
<li>Del 3: Ett f&ouml;r eleverna of&ouml;rberett arbetsblad.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><em>Vecka 47: S&aring;ngstilar</em></strong></p>
<ul>
<li>Lyssning. L&auml;raren spelar upp musikexempel i h&ouml;gtalarna och p&aring; ett papper ska eleverna skriva en siffra vid namn p&aring; den s&aring;ngstil som h&ouml;rs.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Material (arbetsblad, ljudfiler/videor) att tr&auml;na p&aring; inf&ouml;r varje l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r ligger i &rdquo;Uppgifter&rdquo; h&auml;r nedanf&ouml;r. Lyssning (att k&auml;nna igen instrumentfamiljer och s&aring;ngstilar) tr&auml;nar vi p&aring; under lektionerna.</p>

Musik

Kännedom om instrument och instrumentfamiljer

Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.

Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.

Röstvård och hörselvård vid musikaliska aktiviteter i olika miljöer.

Musikinstrumentens funktioner i olika ensemble- och orkestertyper.

Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.

Instrument & sångstilar

Matriser i planeringen

Uppgifter