Teknik - Enkla mekanismer

Människor har använt vissa enkla mekanismer väldigt länge och använder dem än idag. Vi tar en titt på hur de fungerar och hur de kan samarbeta för att skapa en mer avancerad mekanism.

Arbetsområdet

Vi lär oss om de fem enkla mekanismerna (kan också kallas enkla maskiner) och hur några av dem kan samarbeta för att uppnå en mer avancerad teknisk lösning.

När vi kollar på en osthyvel kan vi se en bit metall som används för att ta en bit ost och en bit plast som används som ett handtag. Ett tränat öga samt kunskap kring tekniken kan se att osthyveln är ett tekniskt system som har hävarmen och kilen som samarbetande delar.

Begrepp:

Kilen, lutande planet, hävstång, hjulet, skruven.

Mål

Du ska kunna beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att fungera. 

Arbetssätt

Genomgångar i klassrummet, filmer, läsning och gemensamma diskussioner, samt arbete i "Boken om teknik".

Redovisningsform

Du kommer att få visa vad du kan i form av ett enkelt prov samt ditt arbete i boken "Boken om teknik".

Bedömning

Du visar att du kan använda de nya begreppen på ett korrekt sätt och att ger exempel på enkla tekniska lösningar skriftligt.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter och enkel elektronik för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. Begrepp som används i samband med detta.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.