Hinderbana

Vad: Vi bygger en hinderbana tillsammans med alla barn som vill vara med. 

Hur: Vi har en byggsats till hinderbana som kommer användas till detta, samt balansstenar och liknande saker. Barnen ställer sig på led vid hinderbanans start och sedan ska dom i par bygga hinder efter hinder tills hinderbanan är färdig. I denna aktivitet jobbar vi avdelningsöverskridande.

Varför: När barnen ska ta sig igenom hinderbanan så utmanas de i sin motorik. Barnen utmanas även i problemlösning och logiskt tänkande. Även matematik är en del av denna aktivitet i form av lägesord, rumsuppfattning och att mäta/jämföra storlekar. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,