PAX - Nidstången

Vi arbetar med boken PAX- Nidstången, som är första delen i Åsa Larsson och Ingela Korsells spännande fantasyserie om bröderna Alrik och Viggo som stöter på övernaturliga väsen i staden Mariefred.

Mål:

Vi kommer att  ha högläsning och arbeta med boken "Nidstången" som ingår i Pax-serien. Boken är skriven av Åsa Larsson och Ingela Korsell. Du ska kunna lyssna och förstå det du hör med hjälp av olika lässtrategier. Du ska kunna reda ut oklarheter. Du ska också kunna sammanfatta och dra egna slutsatser om texten, jämföra med dina egna erfarenheter samt berätta om din upplevelse av texten.

 

Undervisning:

Innan läsningen går vi igenom ord och begrepp som kommer finnas i dagens text. Därefter läser vi boken högt tillsammans. Under läsningen stannar vi upp och reder ut eventuella oklarheter. Efter läsningen samtalar vi om texten och gör individuella skrivuppgifter. Vi kommer träna på att använda olika lässtrategier.

 

Så här kommer mitt arbete att bedömas:

Du kommer att få visa dina kunskaper under lektionerna genom att engagerat lyssna, samtala samt göra de skrivuppgifter som tillhör arbetet med PAX-boken.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter
• tar avstånd från att människor utsätts för våld, förtryck, diskriminering och kränkande behandling samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Uppgifter

Vad har hänt hittills?

Vad har hänt hittills i boken? Skriv och berätta allt du kommer ihåg. Kom ihåg att skriva hela meningar som börjar med stor bokstav och avslutas med punkt.

Skriv brev till en karaktär.

Låtsas att du är någon av PAX-personerna som skriver ett brev till någon annan PAX-person; t.ex. att Viggo skriver till sin mamma, Alrik skriver till Magnar och Estrid, träslöjds-Thomas skriver till Anders och Laylah.

Skriv dagbok.

Låtsas vara någon av PAX-personerna som skriver dagbok om något som hänt; t.ex. Simon, Layla, Viggo osv.