Slöjd å.k. 9: Automatan

Automata är en liten mekanisk maskin som får saker att röra sig på olika sätt.

Hur skall vi arbeta?

Din uppgift är att tillverka en egen automata med minst en funktion (en rörelse) men du får givetvis göra fler.  

Viktigt är också att du inte bara fokuserar på den mekaniska delen utan lägger ner tid och tanke på utseendet. Det ska vara genomtänkt och snyggt gjort.

När du gör din automata ska det ingå delar ( tekniker och material ) från båda slöjdarterna , textil- och träslöjd. 

I textilslöjden ska du göra ett draperi som hänger framför axeln och kugghjulen samt figurer eller delar av figurer. Draperiet/ gardinen syr du ihop på symaskin. För att dekorera ytan kan du också brodera, trycka eller måla med färg.Figurerna, eller delar till figurerna, kan du nålfilta av ull, virka eller sy ihop. 

När du framställer ditt föremål för du en relevant dokumentation ( i din slöjdlogg i Google classroom ) med bilder på skisser/ ritning och bilder tagna under framställningen av ditt föremål. Du skriver text i loggen/ dokumentet med hjälp av frågeställningar kring idéfas och planering samt löpande reflektion under arbetets gång.

I arbetsområdet tränar dig på att använda olika redskap, tekniker och material. Du utvecklar allt eftersom en större förtrogenhet med begrepp som beskriver arbetsprocesser, redskap, material ( och dess kombinationsmöjligheter ) samt uttryck vad det gäller funktion och estetik inom detta arbetsområde. 

 Vad bedöms?

Du visar din kunskap genom de föremål som görs, både vad det gäller det praktiska arbetet med olika moment och ställningstaganden samt genom din dokumentation under alla led - slöjdens arbetsprocesser.

Det krävs att du är delaktig i slöjdarbetets alla delar och i de genomgångar, uppgifter och diskussioner som berör arbetsområdet.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Om automata:

Automata-vad är det? Klicka på länken så kan du lära dig mer!

Här kan ni se en fin automata Hönor Klicka!

Bästa sidan att hitta filmer och hitta ritningar och tips på ä rhttp://vildir.se/verktygsvaggen/taljdmekanik.html

Du kan använda dig av slöjdlexikon för att se hur tekniker görs bl.a. www.slojd.nu 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SLÖJD - Idéarbete, planering och löpande reflektion

 

A. Idéfasen

- Hur har du gått tillväga för att hitta inspiration?

- Varifrån har du hämtat inspiration?

- Presentera minst tre olika idéer ( berätta och skissa )!

- Jämför dina mest intressanta idéer!

- Motivera ditt slutgiltiga val!

 

B. Planering

- Gör en tydlig skiss, gärna ritning, på hur ditt föremål ska se ut!

- Vilket/ vilka material har du tänkt att använda?

- Hur mycket kommer du att behöva?

- Vilken teknik tänker du använda - varför passar just denna teknik till ditt föremål?

- Vilka redskap/ verktyg kommer du att använda?

- Finns det någon beskrivning/ instruktion som kan hjälpa dig?

- Försök att beskriva de olika stegen i arbetsprocessen!

 

C. Löpande reflektion

Reflektera vecka för vecka över din arbetsprocess utifrån följande frågeställningar:

- Vad/ hur har du gjort?

- Hur har det gått?

- Vilka problem har du stött på?

- Hur bedömer du din egen arbetsinsats?

- Har du behövt experimentera dig fram till lösningar?

- Finns det moment som du behöver öva på?

- Vad är nästa steg?

- Har du lärt dig något nytt?

- Varför gick det bra/ dåligt?

- Borde du ha gjort annorlunda?

- Vad är viktigt att tänka på för att nå ett bra resultat?

- varför gör du som du gör?

- Är det något som du funderar över?

- Har du ändrat, modifierat din idé?

- Hur bedömer du slutresultatet? 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.