V&aring;r tanke med de kommande veckorna &auml;r att arbeta aktivt med spr&aring;kutveckling och kommunikation med v&aring;ra bl&aring;mesar. B&ouml;cker, s&aring;nger och ramsor, och mycket lek med n&auml;rvarande pedagoger &auml;r det vi kommer fokusera p&aring; nu.
B&ouml;ckerna om babblarna &auml;r tydliga och engagerande f&ouml;r barnen, de deltar i sagorna med att knacka p&aring; i de olika husen och att gissa vem som bor d&auml;r.
En enkel lek, som t.ex. "Bj&ouml;rnen sover" eller en s&aring;ng som "Jag &ouml;ppnar f&ouml;nstret och tittar ut", &auml;r uppskattat hos barnen och de vill leka och sjunga om och om igen. Upprepning skapar trygghet, och g&ouml;r att de barn som beh&ouml;ver observera innan de deltar f&aring;r m&ouml;jlighet till det.
Vi kommer b&aring;de fr&aring;ga barnen om vad de vill g&ouml;ra, s&aring; att de som kan prata kan ber&auml;tta, och s&aring; kommer vi visa och erbjuda olika aktiviteter. t.ex. att m&aring;la och baka med play do, s&aring; att barnen f&aring;r upp &ouml;gonen f&ouml;r nya aktiviteter.
Vi kommer ocks&aring; att samarbeta mycket med R&ouml;dhakarna och skapa olika lekgrupper f&ouml;r barnens b&auml;sta, d&aring; vi har barn i Bl&aring;mesarna som g&auml;rna leker med kompisarna i R&ouml;dhakarna.&nbsp;
I Skogsrummet s&auml;tter vi upp en bildtavla till varje barn d&auml;r vi kommer fylla p&aring; med bilder p&aring; varje barns intressen. D&auml;r kommer barnen s&aring; sm&aring;ningom kunna titta p&aring; sina bilder och peka p&aring; vad de vill g&ouml;ra igen.&nbsp;

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Lek och språk

Matriser i planeringen

Uppgifter