Lektion 1, 2
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Introducera begreppet f&ouml;rdomar med hj&auml;lp av bilder som eleverna ska f&aring; diskutera utifr&aring;n 5 fr&aring;gor. <span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eleverna ska sen f&aring; de r&auml;tta svaren p&aring; de olika personerna och sen f&aring; reflektera &ouml;ver varf&ouml;r de gav de svaren de gav.
F&ouml;rtest - Vad &auml;r f&ouml;rdomar och vad kan de leda till? (tr&auml;ning)
Starta en gemensam ordlista kring ord kopplade till temat (tr&auml;ning) 
L&auml;randem&aring;l:
<ul>
<li style="text-align: justify;">Eleverna ska l&auml;ra sig att samtala om f&ouml;rdomar p&aring; engelska</li>
<li style="text-align: justify;">Eleverna ska l&auml;ra sig att reflektera &ouml;ver begreppet &rdquo;F&ouml;rdomar&rdquo; utefter diskussioner och arbetsuppgifter</li>
</ul>
Lektion 3
G&aring; genom karakt&auml;rslista till filmen &rdquo;Crash&rdquo;. 
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">F&ouml;rberedande diskussioner och videoklipp innan filmen f&ouml;r att skapa f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else till filmens handling. I dessa diskussioner kommer eleverna f&aring; reflektera kring f&ouml;rdomar och dess p&aring;verkan p&aring; samh&auml;llet. (tr&auml;ning)
L&auml;randem&aring;l:
<ul>
<li><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eleverna ska l&auml;ra sig att samtala om f&ouml;rdomar p&aring; engelska</li>
<li><span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eleverna ska l&auml;ra sig att reflektera &ouml;ver l&aring;tar och filmer som behandlar &auml;mnet &rdquo;F&ouml;rdomar&rdquo;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Lektion 4
Titta p&aring; filmen &rdquo;Crash&rdquo; - pausa och diskutera 
L&auml;randem&aring;l: 
<ul>
<li style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', sans-serif !important;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eleverna ska l&auml;ra sig att efter diskussioner kunna skriva ner reflektioner hur m&auml;nniskors f&ouml;rdomar kan yttra sig i vardagslivet</li>
<li style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', sans-serif !important;">Eleverna ska l&auml;ra sig om hur f&ouml;rdomar speglas i Amerikansk popul&auml;rkultur och kunna j&auml;mf&ouml;ra med Sverige</li>
</ul>
Lektion 5
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> L&auml;sa om Tupac -&nbsp; (l&auml;stest)
Lyssna p&aring; &rdquo;Changes&rdquo; med luckor
L&auml;sa och arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else av &rdquo;Changes&rdquo;, d&auml;r de kommer att j&auml;mf&ouml;ra med Sverige. (tr&auml;ning)
&nbsp;
L&auml;randem&aring;l:
<ul>
<li dir="ltr" style="line-height: 1.2;">Eleverna ska l&auml;ra sig att reflektera &ouml;ver l&aring;tar och filmer som behandlar &auml;mnet &rdquo;F&ouml;rdomar&rdquo;</li>
</ul>
Lektion 6:
Slutuppgifter
Sammanfattande analys av filmen genom att spela in sig. 
skriva en text som ska ha rubriken &rdquo;Changes&rdquo; som en f&ouml;rberedelse till slutuppsatsen. 
Lektion 7: 
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Don&rsquo;t put people in boxes&rdquo; - videoklipp &nbsp; &nbsp; om hur v&auml;rlden kan f&ouml;rb&auml;ttras
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Diskussionsfr&aring;ga till filmen. APE (tr&auml;ning)
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: #ead1dc; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Uppsats &rdquo;Open-minded&rdquo; med ordlista till de elever som &auml;r i behov. (skriftlig bed&ouml;mning
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Engelska

Prejudice

förståelse av engelska i tal och skrift,

förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Aktuella och för eleven bekanta ämnesområden.

Åsikter, känslor, erfarenheter och framtidsplaner samt relationer och etiska frågor.

Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper.

Talad engelska, även med inslag av regional och sociolektal variation, och texter, från olika medier.

Skönlitteratur och annan fiktion, även i talad och filmatiserad form.

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

Eleven diskuterar översiktligt, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar på ett välgrundat sätt huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar på ett välgrundat sätt huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Eleven diskuterar utvecklat, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar på ett välgrundat och nyanserat sätt såväl helhet som detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar på ett välgrundat och nyanserat sätt såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett relevant och effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

Eleven diskuterar välutvecklat, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.

Prejudice

Matriser i planeringen

Uppgifter