Reportage årskurs 8

Du ska skriva ett faktareportage. Ditt reportage ska vara baserat på fakta från trovärdiga källor och minst 1 intervju som du själv genomfört. Det ska innehålla minst en bild med bildtext och en faktaruta. Reportaget vänder sig till elever i årskurs 8.

Årskurs 8

Skriv ett reportage

 

Uppgift

Du ska skriva ett faktareportage. Ditt reportage ska vara baserat på fakta från trovärdiga källor och minst 1 intervju som du själv genomfört. Det ska innehålla minst en bild med bildtext och en faktaruta, en tabell eller ett diagram. Reportaget vänder sig till elever i årskurs 8.

1.      Välj ett av ämnena nedan eller välj ett eget ämne.

Förslag på ämnen

-          Ett yrke eller en arbetsplats som du är nyfiken på

-          En historisk händelse eller plats

-          En sport eller en hobby

-          Ungdomars framtidsdrömmar

 

2.      Fundera över detta innan du börjar skriva:

-          Vad vet du redan om ämnet?

-          Vilken information måste du ta reda på? Vilka källor ska du använda?

-          Vilka personer kan det vara lämpligt att intervjua? När ska du genomföra intervjuerna?

-          Vilka bilder ska du ha med? När ska du fotografera?

3.      Planera innehållet i ditt reportage genom att göra en lista med stödord.

 

4.      Lägg ner extra mycket energi på att planera en intresseväckande rubrik, ingress och en avslutning som på något sätt knyter ihop ditt reportage.

 

5.      Skriv ett första utkast till ditt reportage.

 

6.      Byt text med din bänkgranne. Utgå från punkterna i kom-ihåg-listan och checklistan när ni ger varandra respons.

 

7.      Bearbeta ditt reportage utifrån den respons du fått.

 

8.      Intervjuteknik. Läs igenom sidan 126 i Spegla språket. Skriv ner dina egna frågor inför intervjun.

 

Checklista – mall reportage

Kontrollera att du har med alla delar:

Rubrik

Ingress

Byline

Bilder

Citat

Pratminus

Brödtext

Bildtexter

Referat av fakta

En faktaruta med fakta om ämnet och källor

 

Kom ihåg:

-          Levande miljö- och personbeskrivningar

-          Att språket ska vara enkelt och korrekt och utan onödiga upprepningar

-          Att variera dina referatmarkörer (enligt, säger, menar, anser, påpekar, tycker)

-          Att varva citat och referat med beskrivningar av miljö, personer samt situationer

 

Bedömningsaspekter

 

	E	C	A
Koppling till uppgiften	Du har följt instruktionen för att skriva ett reportage.	Du har följt instruktionen för att skriva ett reportage.	Du har följt instruktionen för att skriva ett reportage.
	Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.	Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.	Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.
• Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.