Ämnen:
Modersmål utom nationella minoritetsspråk
·
Årskurs:
4 - 6
Enheten för flerspråkighet GR, Partille · Senast uppdaterad: 9 september 2022
Under denna termin kommer vi att jobba med bildanalys och vardagskonversationer om olika sammanhang, vi startar terminen med val och demokrati i Sverige. Hållbar utveckling är en del av undervisningen denna termin , samt beskrivande texter.
Modersmåls pedagogiska planering ht-22
Tema: Vardagskonversation
Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.
https://docs.google.com/document/d/15YSw5uwyyw0K7ESfacfEIwbu0dNiQXuNkCVlz1ieujo/edit?usp=sharing
Arbetssätt:
När:
v.35-51
Hur:
Genomgång
Diskussioner
Rollspel
Bildanalys
Dialog
Bildspel och olika fraser på modersmålet
Ser filmer
Koppling till Lgr 22
Syfte:
förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
kunskaper om samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.
Centralt innehåll:
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Samtal om egna och andras upplevelser samt om vardagliga företeelser och händelser.
Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Berättande texter för barn och unga. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Beskrivande, förklarande för barn och unga med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.
Texters innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
Syfte (5)
förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.
Centralt innehåll (13)
Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.
Texters innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
Elevnära företeelser i områden där modersmålet talas i jämförelse med elevnära företeelser i Sverige.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.
Samtal om egna och andras upplevelser samt om vardagliga företeelser och händelser.
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter