Djuren i havet

Vilka djur lever i havet? Vad äter dem? Hur sover dem? Vi upplever att barnen visar ett stort intresse för havsdjur och de samtalar mycket om livet i havet. Syftet med vårt projekt "Djuren i havet" är att utveckla barnens naturvetenskapliga förmågor, nyfikenhet och kreativitet att leka och lära samt skapa goda och tillgängliga miljöer för utveckling, lärande och lek.

Nationellt mål:

•  nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära
•  förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
•  verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

Syfte:
Kommande läsår kommer Sagolandets förskola att ha ett gemensamt tema, nämligen "Vatten". Vi inledde höstterminen genom att erbjuda barnen förstahandsupplevelser av vatten samt undersökte och diskuterade vad vi kan göra med vatten. Barngruppen fick rösta på vad de helst vill arbeta med och det blev djuren i havet som vann omröstningen. Syftet med vårt projekt "Djuren i havet" är att väcka barnens nyfikenhet och kreativitet till att leka och lära, öka barnens kunskaper kring djuren i havet samt skapat ett "havsrum" inne på vår avdelning som ska följa och utvecklas i takt med vårt projekt. 

Innehåll:
Vi kommer att fokusera på ett havsdjur i taget som barngruppen får rösta fram. Innehållet i projektet kommer att styras av barngruppens intressen, idéer och tankar. 

• Utveckla vår lärmiljö på avdelningen genom att skapa ett havsrum som utvecklas och förändras under projektets gång. 
• Skapa de olika havsdjuren vi fokuserar på på olika vis och med olika material. 
• Läsa faktaböcker om havsdjuren, både på Polyglytt och i fysiska böcker. 
• Använda digitala verktyg för att undersöka havsdjur, exempelvis Ipad, projektor och 3D funktioner. 
• Dokumentation via grupplärloggar, enskilda lärloggar samt vår dokumentationsvägg. 
• Reflektion och analys varannan vecka. 

Nulägesbeskrivning:

Vi upplever att flera barn i barngruppen visar ett stort intresse för havet och vilka djur som lever där. Flera av barnen kan namnen på olika hajarter och andra djur i havet. I nuläget ställer barnen flera frågor om exempelvis vad fiskar äter, hur de sover osv. 

Reflektion och Analys
(Pedagogers och barns perspektiv)

Reflektera kontinuerligt kring:
-Hur blev det?
-Val av undervisningens innehåll
-Vilket förändrat kunnande ser ni?
-Uppfylls de förväntade effekterna?

Analys:
Varför blev det som det blev?
Vilken utveckling har skett?
Vad är nästa steg?
Vad krävs för att komma vidare?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,