Hösten 2022

Höstpyssel

• Barnen får måla höstbilder genom att få trycka äppelbilder med flaskfärg, vi pratar om att träden ändrar färg och att man skördar grönsaker på hösten bla äpplen. De äpplen vi målar med kommer från vårt äppelträd ute på gården.

• Vi tar upp vår potatis som vi satt i pallkrage, vi ber vår kokerska att koka vår egna potatis till lunchen.

• Vi går till skogen och tittar efter hösttecken, om vi hittar finna höstlov plockar vi med oss dem och gör höstbilder med löven.

• Vi pratar om att det är djur som börjar att flytta till varmare platser och att några djur börjar att förberedda sig för vintern och att gå i ide.

• Vi pratar även om att djur i varmare länder kan gå i ide samt att djur kan bo under jord och ovanpå jord.

• Vi pratar om att djur tycker om att bada i lera och varför.

• Pratar om att äter olika saker och att djur kan kallas för köttätare, växtätare och allätare.

• Vi pratar om vart djuren vi lärt oss om vart de bor.

• Vi tittar om vi hittar bär ute i skogen och vi provar om man kan måla med saker som vi hittar ute i skogen tex med lingon och blåbär.

• Vi lånar böcker om hösten och om olika djur.

• Vi gör olika pyssel med löv.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,