Estetiska lärprocesser

Skapande är en stor del av förskolans verksamhet där barnen får möjlighet att lära och utforska på ett lustfyllt och varierat sätt.

Område, läroplansmål:

Den skapande verksamheten i förskola sker inte bara i ateljén eller vid ritbordet. Estetiska läroprocesser kan vara på många olika sätt i förskolan. Vi använder oss till exempel av skapande aktiviteter för att lära om andra saker likväl som för att lära om konstnärliga uttryck.

Förskolan ska ge varje barn förutsättning att utveckla:

• självständighet och tillit till den egna förmågan
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära
• fantasi och föreställningsförmåga
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Varför har ni valt detta område?

Skapande verksamhet i förskolan är en viktig del för att främja barns utvecklande och lärande. I den skapande verksamheten ger vi barnen möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att använda olika tekniker och material. Genom estetiska lärprocesser ges barnen möjlighet till många olika uttrycksätt. 

Vilket lärande förväntar ni er att det ska ske hos barnen?

I en estetisk läroprocess används alla sinnen och barn har i regel lättare att ta till sig kunskap i en aktiv process än om de enbart matas med information. Inlärningen blir på så sätt mer lustfylld och djupgående. 

Samtidigt får vi lära oss om olika material, tekniker och uttryckssätt samt materialvård och att ta ansvar för miljön. Barnen utmanas i att använda sin fantasi och föreställningsförmåga. 

Stödfrågor:

Hur organiserar ni den målstyrda undervisningen utifrån:

•        Hur ser vi till att alla barn blir delaktiga:

Genom att skapa ett tryggt och tillåtande klimat i barngruppen där det finns utrymme att testa sig fram. Vi introducerar barnen för olika material och verktyg samt uppmuntrar barnen att delta i olika skapande aktiviteter. Miljön ska vara inbjudande för alla att kunna delta och ständigt tillgänglig. 

•        Barnkonventionen:

Artikel 6: barn har rätt till utveckling

Artikel 28: Barn har rätt till utbildning

•        Arbetssätt:

Vi använder estetiska läroprocesser i det mesta vi gör på förskolan. Vi ser till att ha ett rikt material som inspirerar och stimulerar till lärande. Vi uppmuntrar ett tillåtande klimat där möjligheter och tillit till den egna förmågan får vara i fokus. 

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,