Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
9
Fixa grejen
Att kunna fixa saker som gått sönder är bra för både miljön och plånboken. Ditt uppdrag att förlänga livet på olika föremål och resonera kring konsumtion ur ett hållbarhetsperspektiv.
Ärentunaskolan, Uppsala kommun Grundskola · Senast uppdaterad: 12 september 2022
Läroplanskopplingar
Läroplan (5)
Läroplan (5)
kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande
har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,
har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,
Syfte (2)
Syfte (2)
förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
Centralt innehåll (6)
Centralt innehåll (6)
Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.
Jämförelser mellan olika slöjdmaterial utifrån deras kvalitet och påverkan på miljön, till exempel mellan natur- och konstmaterial, förnybara och icke förnybara material.
Resurshushållning genom återbruk, reparation samt vård av material och föremål.
Matriser i planeringen
Betygskriterier för ämnet slöjd i slutet av åk 9
Uppgifter
