Fripp Allemansrätten Vallhovskolan Fritids

Mall för FRIPP- fritidspedagogisk planering i Sandvikens kommun. Använd rubrikerna i din egen planering. Punktlistorna används som "Att tänka på" för dig som planerar.

Rubrik: Allemansrätten

 

Tidsperiod:  September och oktober

 

Arbetsområde/syfte: Natur och miljö. 

Få våra barnen att bli mer medvetna och vårda vår natur och miljö

•  

Nulägesbeskrivning:

Vi får dagligen bokstavligen "städa" vår skolgård från massor av plast och många barn är inte förtrogna med allemansrättens ansvar och förmåner. Många barn bryter kvistar och grenar, plockar mossa osv.

•  

Styrdokument, Förmågor och Centralt innehåll (för att förtydliga fritidshemmets läroplansuppdrag)

• Gr Lgr22
  Lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten
• Mål
• Att vi får en trevligare skolgård och närmiljö

• Vad vill vi att eleverna ska ha utvecklat efter temat?
• Få våra elever väl förtrogna i allemansrätten, och agera därefter 
• Kunna använda sig av tesen inte störa inte förstöra......
• Vilket lärande har skett? 

Metod

-Vi tittar på serien Barr och Pinne räddar värden från UR en gång i veckan eller mer. Bra handledning med frågeställningar finns. Varje avsnitt mellan 8-10 minuter, så alla orkar vara med...

 

 

"Ta hand om miljön, låt den vara grön!" De två hjältarna Barr och Pinne räddar världen från farligt skräp och lär sig samtidigt om kompostering, kretslopp, allemansrätt, sopsortering och återvinning. Serien tar fasta på hjältedåd i vardagen. Barr och Pinne räddar papperskorgen från batterier, komposten från badbyxor och sjön från glasspapper. De får hjälp av den virriga allvetaren Stickan att ta reda på vart skräpet egentligen ska och varför. Kontentan levereras i en sammanfattande dikt.

 

 

- Så funkar allemansrätten och Allemansrätten - inte störa inte förstöra  från Naturvårdsverket.

- Allemansrätten: Skogsäventyret /Skogen i skolan/ Skogslektioner 

- Tipspromenad på fritids, gärna med några praktiska inslag

- Naturskyddsföreningen har mycket bra material att använda sig av tex olika case som barnen kan leva sig in i o diskutera.

 

•  

Dokumentation: 

Avsluta med ett quiz på avdelningen

Naturskyddsföreningen har ett Kahoot om Allemansrätten.

•  

Uppföljning/avstämning: Vi gör det på avdelningarna dels via forms och dialog personal

•  

Utvärdering:

•  

Resultat: En större förståelse, medvetande om störa och förstöra och blivit renare.

•  

Analys av resultat:

.Det har blivit en förbättring , 

•  

Nya mål: 

• Barnen fortsättningsvis kommer att värna om natur och miljö.
• Hitta ett mobilt återvinningssystem för utemiljö

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.