Alla åldrar
Stallets förskola, Östersund · Senast uppdaterad: 12 september 2022
Underlag för BHM Skrindan 2022/2023
Östersunds kommun förskolor
UNDERLAG FÖR BARNHÄLSOMÖTE (BHM)
Inledning
Rektor, arbetslag och specialpedagog ansvarar för Barnhälsoarbetet på förskolan. En väsentlig del av Barnhälsoarbetet ska vara
främjande och förebyggande och är en del i det systematiska kvalitetsarbetet.
BHM
BHM ska genomföras på förskolan minst en gång per termin. BHM som genomförs under hösten är ett kartläggningstillfälle där
arbetslag, rektor och specialpedagog träffas. BHM som sker på vårterminen är ett uppföljnings- och utvärderingsmöte från höstens
möte, samt om något är nytillkommet. Rektor ansvarar för att kalla till BHM. Rektor och specialpedagog bestämmer i dialog över
prioritering av innehåll och vem som leder mötet. Viktigt att tydliggöra vem/vilka som dokumenterar från mötet, samt vem/vilka som
ansvarar för de insatser som beslutas.
Syfte med BHM
Syftet är att arbetslaget på mötet får möjlighet att tillsammans med rektor och specialpedagog uppmärksamma, reflektera kring och
identifiera de behov och framgångsfaktorer som finns på förskolan på organisation-, grupp- och individnivå.
Frågor att fundera på inför och under ett BHM. Dokumentera i reflektion/ analys.
Organisationsnivå (förskolan och avdelning)
Vad fungerar bra? Vilka utmaningar har vi?
Faktorer som kan påverka: Personal, utbildningsnivå, tilläggsbelopp, resurs i gruppen, schema, struktur för dagsrutiner.
Antal barn, åldersfördelningen bland barnen, särskilda behov. Åldersintegrerad/eller åldershomogen avdelning, lokaler, lärmiljö,
samarbetet på förskolan.
Gruppnivå (avdelningen)
Vad fungerar bra? Vilka utmaningar har vi?
Faktorer som kan påverka: Antal barn, ålder, kön, intressen, särskilda behov, indelning av barngrupper,
Individnivå (individen) (denna del dokumenteras i stödinsatser)
Vad fungerar bra? Vilka utmaningar har vi?
Faktorer som kan påverka: Anknytning, inskolning/introduktion, barnets intressen, särskilda behov
Beslut/ insatser (till exempel):
Ytterligare kartläggning
Observation
Handledning
Anpassningar
Upprättande av handlingsplan
Fortlöpande uppföljningar
Organisationsförändringar
Läroplan (2)
uppmärksamma samt ge ledning och stimulans till alla barn samt särskilt stöd till de barn som av olika skäl behöver det i sin utveckling,
kontinuerligt och systematiskt följa, dokumentera och analysera varje barns utveckling och lärande för att göra det möjligt att följa barns förändrade kunnande samt utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter