<h2>Vad ska jag arbeta med?&nbsp;</h2>
<ul>
<li>l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetexter</li>
<li>muntliga &ouml;vningar</li>
<li>h&ouml;r&ouml;vningar</li>
<li>skriv&ouml;vningar</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag arbeta?</h2>
<p><span style="color: #000000;">Jag ska:</span></p>
<ul>
<li>l&auml;sa kortare texter och samtala om inneh&aring;llet&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa kortare texter och skriva svar p&aring; fr&aring;gor</li>
<li>g&ouml;ra h&ouml;r&ouml;vningar tillsammans d&auml;r vi diskuterar det vi h&ouml;rt</li>
<li>skriva brev p&aring; engelska</li>
<li>g&ouml;ra muntliga &ouml;vningar d&auml;r jag ska ber&auml;tta om mig sj&auml;lv</li>
<li>g&ouml;ra muntliga &ouml;vningar och ber&auml;tta vad jag ser p&aring; en bild</li>
<li>lyssna p&aring; kompisars instruktioner och rita enklare bilder</li>
</ul>
<h2>Vad ska jag kunna?</h2>
<p><strong>Jag ska kunna:<br /><br /></strong></p>
<ul>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; kortare texter</li>
<li>f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i enkel talad engelska</li>
<li>formulera mig enkelt &nbsp;och begripligt n&auml;r jag pratar engelska</li>
<li>formulera mig enkelt och begripligt n&auml;r jag skriver engelska</li>
<li>f&ouml;lja instruktioner</li>
</ul>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<h2>&nbsp;</h2>

Engelska

Genomgång på områden: lyssna, tala, skriva och läsa engelska utifrån materialet "Tummen upp".

Engelska åk 5

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

kan kommunicera på engelska i tal och skrift samt ges möjligheter att kommunicera på något ytterligare främmande språk på ett funktionellt sätt,

förståelse av engelska i tal och skrift,

förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.

Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.

Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.

Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.

Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.

v ÅK 5 Tummen upp! Engelska

Matriser i planeringen

Uppgifter