Hemortens historia

Vi kommer att arbeta med hur livet i Dalby såg ut förr. Vi kommer även att intervjua några olika människor om hur livet var förr.

Innehåll

Vi kommer att arbeta med:

Skillnader och likheter mellan livet förr och nu, detta genom att titta på:

• olika byggnader i Dalby och dess historia
• människors upplevelser om hur livet ser ut nu jämfört med förr
• tidslinjer

Undervisning och arbetsformer:

• enskilt och i grupp
• diskussioner
• arbetsblad
• praktiskt arbete, bl.a. studiebesök, rundvandring i byn
• intervjuer
• pedagogiska program
• böcker

Bedömning:

• Din förmåga att förstå olika livsfrågor förr kontra nu
• Din förmåga att beskriva varför olika platser och byggnader i samhället fanns under olika tidsepoker
• Din förmåga att kunna avläsa en tidslinje, dåtid, nutid och framtid.
• Vi granskar dina arbeten
• Vi bedömer dina prestationer under lektionerna

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att jämföra och reflektera över människors livsfrågor samt förhållanden i samhället under olika tider och på olika platser, och

Centralt innehåll

• Hemortens historia och vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om livet där under olika tider.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven bidrar i kommunikation om elevnära livsfrågor samt förhållanden i samhället under olika tider och på olika platser.
• Eleven medverkar i att använda enkla metoder och verktyg från det samhällsorienterande området.