Lärmiljöer

Vi ska utveckla vår lärmiljö på avdelningen.

 

 

Syfte - varför?

Det är dags att se över lärmiljön på avdelningen då den varit ganska likvärdig de senaste åren. Miljön i förskolan ska väcka lust att lära och inbjuda till utforskande. Vilka intressen och behov finns i barngruppen, hur kan miljön stötta dessa? 

 

 

Var är vi? (Nuläge)

Vi har påbörjat att förändra lärmiljöer. Vi har skapat en liten hörna där barnen kan titta i böcker och ta det lugnt en stund. Vi har flyttat vår ”lägenhet” till ett nytt rum. Vi har även påbörjat ett kreativt rum för skapande och konstruktion samt användande av digitala verktyg. 

 

 

Vart ska vi?

Vi vill att lärmiljön på avdelningen ska erbjuda barnen ett lustfyllt utforskande och utmana dem i deras utveckling och lärande. Detta är ett arbete som måste få ta tid och som egentligen aldrig blir färdigt. 

Genom litteratur och föreläsningar av Katinka Vikingsen får vi pedagoger ny kunskap och inspiration till arbetet kring lärmiljöer. 

 

 

Vad och hur ska vi göra? - genomförande 

Vi utgår från de intressen och behov som finns i barngruppen. Hur bör miljön se ut för att skapa lugn och trygghet? - möblering. Vad behöver finnas? - material. Hur når vi alla barn? 

Vi ska börja med att förändra/utveckla en lärmiljö i taget och introducera den genom att vi pedagoger finns närvarande och presenterar material och miljö så att barnen vet vad som förväntas men även att barnen fritt ska få utforska.  

 

Hur ska vi tillvarata barnens tankar i planering och genomförande? 

Det är viktigt att barnen måste få vara med och påverka hur miljön utvecklas. Genom observationer och frågor utgår från deras intressen och behov.

Vad ska och hur ska vi dokumentera?

Vi kommer att dokumentera i vår veckoreflektion och delanalys samt här på unikum i form av bilder och läsloggar. 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.