Skogen

Vi kommer att arbeta med skogen och vad som händer där. Finns det olika sorters skog och hur ser de ut? Får vi göra vad vi vill i skogen? Vad händer med träden på hösten? Lära oss om svampar.

Konkretiserade mål:

Du skall kunna:

• veta vad som menas med lövskog, barrskog och regnskog.

• Kunna berätta om hur löv och döda djur bryts ner.

• Känna till namnen på några träd, bär och svampar.

• Kunna ge exempel på näringskedjor i skogen.

• ge exempel på några rovdjur och bytesdjur.

• vad vi använder träden till.

• ge exempel på vad man inte får göra i naturen.

• Veta vad människan använder skogen till.

• Kunna förklara vad som menas med allemansrätten. 

 

Språkmål:

Språkmål/vad jag mer behöver undervisa om	Aktivitet - hur ska jag träna språkmålen i detta ämnet
Ord och begrepp Beskriva/Förklara	Genomgångar Filmer Språkutvecklande aktivitet när de ser film: Ex. Ord att vara uppmärksam på när de tittar/kunna förklara efter filmen.
Ord/begrepp Samtala	Språkutvecklande aktivitet: hur samtalar man, vilka ord ska man prata om.
Skriva faktatexter	Språkutvecklande aktivitet: strukturer för hur vi använder bilder, bildtext, rubriker, nyckelord för att förstå en faktatext. Vi kan också börja först med att titta på texters struktur gemensamt, skriva exempeltexter gemensamt, och ge mall för att skriva själv.

 

Arbetssätt:

-Lärarledda genomgångar.

-Vi kommer att utgå från boken Biologi- natur/Puls.

-Vi kommer att läsa, se på filmklipp kopplade till området.

-arbeta med olika uppgifter och ha olika diskussioner om skogen.

-Genom enskilda och gemensamma övningar och funderingar kommer du att utveckla dina kunskaper om skogen.

-Träna på begreppen genom  Quizlet: Skogen åk 5

-Du kommer att få lära dig hur en faktatext är uppbyggd och du ska få träna på att skriva egna faktatexter. Detta genom att läsa och lära dig om olika typer av skog och livet i skogen under olika årstider. Redovisning sker genom både skriftlig och muntlig framställan.

 

Begrepp:

barrskog, lövskog, regnskog och blandskog, urskog och odlad skog, årsringar, avverkning, rovdjur och bytesdjur, näringskedja, nedbrytning, allemansrätt, naturreservat, nationalpark.

Digitala verktyg:

-Inläsningstjänst

-Appwriter

-Classroom

-Bingel

-Sli.se

-Studi.se

 

Undervisning

• Du kommer att läsa texter om skogen i boken Biologi-natur/ Puls
• Lyssna på texten på Inläsningstjänst
• Du kommer att arbeta med uppgifter i tillhörande arbetsbok
• Du kommer kunna använda Bingel för att öva på begrepp.
• Kolla på filmer på Sli.se och diskutera innehållet.

 

Slutuppgift:

Bedömningsformer:

• Inlämningar på t.ex. arbetsuppgifter
• Genom diskussioner i helklass eller i mindre grupper - där du ska kunna använda ämnesbegrepp.
• Digitalt test i slutet av arbetsområdet.

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.