Projekt Demokrati - Bilbana

Detta temaområde handlar om att tidigt skapa förutsättningar för barn att bli delaktig i det demokratiska samhället. Läs och skrivkunnighet är grunden för demokrati. Den som inte kan läsa eller skriva ställs utanför samhället. För att kunna ta till sig information och kritiskt granska den är språket det viktigaste redskapet. Genom språket kan man också uttrycka sina åsikter, få ta del av andras tankar, förhandla, kompromissa och skapa relationer. Det är viktigt att barnen redan i tidig ålder får börja föra demokratiska samtal, för att som vuxen kunna vara en aktiv medborgare i ett demokratiskt samhälle. Barnen ska lära sig att respektera alla människors olika tankar och åsikter, även om man inte alltid tycker lika, och lära sig att dessa olikheter kan berika och utveckla varandra.

Temat utgår ifrån barnens intresse som styr projektets innehåll och riktning. Årets tema kommer att ha fokus på att skapa vår egen bilbana. Under projektet kommer barnen få möjlighet att utveckla många olika förmågor såsom bland annat: matematik, teknik, kreativitet och kommunikation

Innehållet i projektet är kopplat till våra prioriterade mål och förskolans läroplan.

Prioriterade mål 1:

Barnens utbildning stimulerar dem till ett demokratiskt och kommunikativt sammanhang hela dagen.

Målkriterierna med temat är att utveckla barnens förmåga att:

• ta egna initiativ och prova nytt i undervisning och lek
• barnen samspelar, samarbetar och tar ansvar
• Barnen resonerar och reflekterar kring sitt eget lärande både enskilt och i grupp

Att kunna kommunicera på olika sätt och i olika sammanhang är viktigt för att kunna ingå i ett demokratiskt samhälle. Med hjälp av temat ska barnen få möjlighet att utveckla färdigheter som stärker deras kommunikationsförmåga.

För att uppnå vårt demokratimål kommer vi att jobba med:

• • att föra resonemang
  • utöka sitt ordförråd
  • föra olika sorters samtal och dialoger
  • språklig turtagning
  • känslouttryck
  • kunna ta och förstå instruktioner i flera led 
  • använda olika kommunikationsmedel t.ex. bild/skapande, drama för att uttrycka sig. 
  • samspela med varandra

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,
• både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,