Tripp Trapp Träd

Tripp, Trapp, Träd är ett digitalt verktyg för förskolan och riktar sig till 3–5 åringar. Appen och avsnitten från UR PLAY utgår från förskolans läroplan och är utvecklad i samarbete med forskare inom förskolepedagogik, verksamma pedagoger och förskolebarn.

Bakgrund

Tripp, trapp, träd är en egen värld att utforska, leka och interagera i. I appen finns det radio och tv-program samlade med sagor, sånger, ramsor, spel och barndokumentärer. Barnen kan även göra eget material med kamera och ljudinspelningar. Man kan även vara fler användare så appen vill inspirera till samarbete. Barngruppen får möjlighet att se olika situationer, utveckla kunskaper om naturvetenskap, kroppen, väder, teknik osv. Appen syftar till att väcka nyfikenhet och inspirera till lärande lek i och utanför appen/avsnitten och lägga grund för samtal och interaktion mellan barn-barn, samt mellan barn- pedagog. 

Syftet 

Vi har valt Tripp, Trapp, Träd som tema-arbete detta läsår. Vi anser att genom den digitala tekniken fångar vi barnens intresse på ett positivt sätt och genom detta tema får vi in alla delarna av läroplanen och framförallt bjuder det in till språkliga samtal med gemensamma upplevelser. I år kommer även vår förskola att jobba med grön flagg och just denna säsongen av Tripp, Trapp Träd handlar om hållbar utveckling och vi ser då att vi kan koppla våra prioriterade mål till projektet. 
Barnen ska få möjlighet att få olika kunskaper på ett roligt och lustfyllt sätt.

Målen  med Tripp, Trapp, Träd-appen är att bidra till: 

-  språkutveckling 

- ökad begreppsförståelse 

- ökad lust att utforska, uppleva och skapa tillsammans 

- ökad kommunikation och interaktion 

- stärkt digital kompetens  

- ökad förmåga till att lyssna och koncentrera sig.

-ökad kunskap om hållbar utveckling
  

Metod - genomförande

Vi kommer att titta på ett avsnitt som är ca 15min långt och sedan diskutera i grupp vad vi precis såg samt lyssna in barnens hypoteser och funderingar, samt diskutera hur vi ska arbeta vidare. Behöver vi utforska något? Behöver vi söka information någonstans? Vi kommer även låta barnen använda sig av appen i förskolan. Vi tänker att vi jobbar med ett avsnitt i månaden och det kommer ske på olika sätt beroende på vad barnen visar intresse för under just det avsnittet. 

Figurerna ”Tripp, Trapp, Träd” kommer vi använda på olika sätt i vår verksamhet, exempelvis namn på olika grupper, figurerna följer med på utflykt, kommer med utmaningar etc. 

Dokumentation

Vi dokumenterar genom lärplattan, med hjälp av anteckningar och/eller ljudinspelning och via Unikum

Utvärdering

Vi utvärderar arbetet löpande på avdelningsplanering i Unikum. Vi utvärderar och analyserar efter någon månad hur det gått och hur vi ska gå vidare.  

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,