Pedagogisk planering För och Mot med grundläggande Etik HT22

Under veckorna 38, 39 och 41 kommer vi att arbeta med etik och etiska områden.

Etik och moral

Vad är etik och moral, vad är rätt och vad är fel? Under det här arbetsområdet kommer vi att lära oss olika etiska modeller och fördjupa oss i värdegrundsfrågor där det långt ifrån alltid finns självklara svar om vad som är rätt och fel och där människor ofta tycker olika. Ni kommer att få ta ställning i och debattera några av områdena Eutanasi (aktiv dödshjälp), Dödsstraff, Abort, Djurförsök, GMO/genteknik, legalisering av cannabis och eventuellt något annat område om specifika intressen i klassen finns.

Upplägg

Vi kommer att arbeta med detta arbetsområde under tre veckor. Arbetet kommer att ske i grupparbetsform i grupper om 4-5 personer. Vi avslutar arbetsområdet med en debatt mellan de olika ståndpunkterna i gruppen (om man är för eller mot) eller att gruppen gör en Power Point-presentation där ni redogör för vad det etiska området handlar om och vilka olika dilemman som finns. Ni kommer att placeras in i grupper utifrån de val som ni gör i vår lilla enkät.

Vi startar igång V38 med genomgång av de tre ”grundetikerna” konsekvensetik, pliktetik (regeletik) och sinnelagsetik (avsiktsetik/principetik), ser filmer och läser i häftet. Därefter fortsätter vi med ämnesutdelning och materialinhämtning, under V 39 ska ni sammanställa materialet och vi har en avslutande debatt/redovisning i slutet av V 41. Reflektion över arbetsområdet kommer att göras under någon av de avslutande lektionerna under V 41 efter debatten/redovisningen. I reflektionen ska du göra en källförteckning (en lista med källor) som ni använt er av under arbetet och du ska även resonera om varför du anser källan vara trovärdig.

Arbetssätt

- Genomgångar och föreläsningar

- Filmer

- Egen faktainhämtning

- Debatt/redovisning och reflektion

Material

Vi kommer att titta på filmer (se länkar nedan) och använda oss av boken Religion 7-9, Utkik, (se länk nedan) s. 68-81 (14 sidor), 152-157 (6 sidor), och 166-167 (2 sidor). Till de etiska områdena Eutanasi, Dödsstraff m.fl är det viktigt att materialet ni använder er av ska vara källkritiskt tillförlitligt, alltså trovärdigt/sant, så ni inte kommer och påstår saker som är totala falsarier/lögner. Ni får även använda böcker, filmer, poddar, tidningar och andra tidskrifter till detta momentet, men tänk på tillförlitligheten i det ni läser, hör eller ser. 

Filmer:

Etik och Moral (4:26) https://app.studi.se/l/etik-och-moral 

Etik och etiska modeller (18:00) https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/292099-etik-och-etiska-modeller

Häftet på PDF:

https://www.dropbox.com/s/9wh6asjfkqpsp6u/Scan.Religion7-9.Utkik.pdf?dl=0

Instruktioner för grupparbete (enskilt arbete gäller för elever som arbetar med uppgiften i lilla rummet):

Etik&Moral-Instruktioner1.1.pdf (dropbox.com)

Bedömning

Era kunskaper kommer att bedömas utifrån matrisen nedan. 
Ni bedöms utifrån den debatt/redovisning som ni kommer att hålla i klassen samt den avslutande reflektion som ni ska skriva i slutet av arbetsområdet.