Bildlektion 22/9 - Perspektiv

Vi fortsätter arbetet med konstens grunder och idag skall vi prata och jobba med perspektiv.

Syftet och målsättningen här är att eleverna skall få utveckla medvetenhet om de grundläggande perspektivlagarna.

Exempelvis att föremål på avstånd verkar mindre än föremål som finns när betraktaren. 

Vi kommer att pratat om och titta på olika exempel av olika perspektiv så som grodperspektiv och fågelperspektiv.

Eleverna bör efter lektionen ha en rudimentär förståelse för hur olika perspektiv kan påverka hur vi upplever och ser på vår miljö, omvärld och saker.

Efter gemensam genomgång så kommer barnen att få en uppgift. Vilket blir att rita utifrån grodperspektivet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• utgå från att eleverna kan och vill ta ett personligt ansvar för sin inlärning och för sitt arbete i skolan,
• främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan
• ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel,
• stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan,
• ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande,
• uppmärksamma och stödja elever i behov av extra anpassningar eller särskilt stöd,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.