<p>Eleverna får möjlighet att resonera kring luft i ett växthus och vad som händer med den.</p>

Växthuset

<p>Eleverna visar sin förståelse för anpassningar i naturen genom att titta på olika fåglars näbb och hur den är formd.</p>

Näbbar

<p>I uppgiften kommer du att få ta reda på mer om en dinosaurie och hur de levde.</p>

Dinosaurietavla

<p>Provet kommer att visa vilka kunskaper du har om Livets utveckling.</p>

Prov Livets utveckling

<h2>Undervisningens m&aring;l</h2>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Efter arbetet om Livets utveckling kommer du att:</span></p>
<ul>
<li>veta mer om hur livet har utvecklats p&aring; jorden
<ul>
<li>var &auml;r en fossil och vad kan vi l&auml;ra av dem?</li>
<li>var uppstod det f&ouml;rsta livet?</li>
<li>ge exempel p&aring; bl&ouml;tdjur</li>
<li>ber&auml;tta om hur livet utvecklades i havet</li>
<li>och p&aring; land</li>
<li>d&auml;ggdjuren och m&auml;nniskans ut veckling</li>
</ul>
</li>
<li>f&ouml;rst&aring; att livet utvecklas hela tiden, &auml;ven idag och imorgon</li>
<li>veta vad som menas med evolutionsteorin</li>
<li>k&auml;nna till att m&auml;nniskan ing&aring;r i livets utveckling</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur man kan sortera djur och v&auml;xter</li>
<li>veta mer om ryggradsdjurens utveckling och hur m&auml;nniskan &auml;r en del i denna utveckling</li>
<li>k&auml;nna till vem Charles Darwin och Carl von LInn&eacute; och vad de &auml;r k&auml;nda f&ouml;r</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att:&nbsp;</p>
<ul>
<li>ha l&auml;rarledda genomg&aring;ngar&nbsp;</li>
<li>diskutera olika fr&aring;gest&auml;llningar&nbsp;</li>
<li>se filmer</li>
<li>arbeta med fr&aring;gor kopplade till kapitlet i No-boken</li>
<li>tr&auml;na oss p&aring; att g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan olika djurgrupper</li>
<li>Arbeta med Binogi, NE, ILT/kahoot/Begreppa</li>
<li>Ta reda p&aring; information om urtida djur.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Jag kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper fortl&ouml;pande under arbetets g&aring;ng samt i slutet av arbetsomr&aring;det.</strong></p>

Biologi

Biologi åk 4-6

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.

Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.

Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Livets utveckling - Koll på NO 6 (LGR22)

Matriser i planeringen

Uppgifter