Tema fordon, färg och former

Vi har sett att våra barn har ett stort intresse för bilar och andra fordon och vill därför utveckla denna leken vidare. Vi vill samtidigt arbeta med färger och former. Vi kommer därför att kombinera detta med biltemat.

 

 

Var är vi?

Vi har en barngrupp med sju barn i åldrarna 3-4 år. Vi har sett att barnen har ett intresse av olika fordon och har en nyfikenhet för dem. Vi vill därför utveckla deras lärande. Vi ser även att barnens kunskaper om färger och former behöver utvecklas. 

Vart ska vi?

Vi vill utveckla barnens intresse för fordon och fördjupa oss mera. 

Vi undersöker frågorna:

Vilka former, färger finns på bilarna och andra fordon?

Hur stora är olika fordon? Storlek, längd, höjd.

Hur stora och hur många däck har olika fordon ? Vi mäter och jämför.

Vi räknar antalet fordon.

  

Hur gör vi?

Vi tänker gå ut på promenad i vår närmiljö för att se vilka olika typer av fordon vi kommer att stöta på. Vad används dessa fordon till ? 

 Matematik

Vi undersöker frågorna:

Vilka former, färger finns på bilarna och andra fordon?

Hur stora är olika fordon? Storlek, längd, höjd.

Hur stora och hur många däck har olika fordon ? Vi mäter och jämför

Vi räknar antalet fordon

Språk och kommunikation

Vilka olika fordon känner vi till?

Vi tittar på fordon med hjälp av Clevertouch och iPad. Vi diskuterar och ställer frågor.

Vad ser och hör vi på olika faktafilmer? 

Vi använder nya ord och beskrivande ord för att öka barnens ordförråd. Vad är det som händer? Hur ser olika fordon ut? Vad heter olika fordon? Vilka olika delar finns på de olika fordonen, vad är specifikt på dessa? Väljer ut fokusord som vi väljer att använda extra under en period, för att utveckla ordförråd. Byter ut efter ett tag. 

Vad betyder olika vägskyltar som vi ser när vi är ute och går?

Vi letar bokstäver och ordbilder (Volvo, SAAB mfl.)

Vi sjunger sånger om olika fordon.

Vi läser böcker om fordon. Både sagor och faktaböcker.

Vi lyssnar på olika fordonsljud. Kan man höra vilket fordon det är? 

På avdelningen hänger vi upp bilder på olika fordon där det även står vilket fordon det är.

Skapande

Vi tittar på fordon på Clevertouch och iPad.

Kan vi bygga några fordon av en kartong eller annat material?

Kan vi skapa olika fordon med hjälp av olika former?

Vi låter barnen göra en egen buss av en mjölkkartong. De får tillgång till olika färger och urklippta pappersbitar i form av kvadrater, rektanglar och trianglar. Sedan får de sätta på hjul och ljus på bussen.

 

Social kompetens och värdegrund

Vi samarbetar, hjälps åt, lyssnar på varandra, väntar på varandra, tar hänsyn till varandra och turas om. Turas om och hjälps åt att skjutsa varandra på cyklarna. 

Kan vi få syn på detta när vi är ute på fordonsjakt? Tex bilkö - bilarna måste vänta, att olika fordon tar hänsyn till varandra, att vi väntar in bilarna och att de stannar när vi vill gå över vägen.

 

 

Hälsa och rörelse

Vi uppmuntrar barnen att gå själva när vi är ute och letar efter fordon. Vi pratar om vikten av att röra sig, och miljöns påverkan av att använda bilen till skillnad från att gå.

Använda cyklarna och bilarna när vi är på gården. 

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?