Lärande lek - Rollek

Pedagogisk Planering ”Lärande lek – Rollek”

 

Syfte:	Syftet är att vidareutveckla elevernas kompetens vad gäller förmågan till att leka rollekar för att på så sätt öka elevernas ordförråd, begreppsförståelse samt samspel med andra.
Mål:	Målet är att erbjuda stimulerande lärmiljöer för rollekar, leklådor och aktiviteter där eleverna utmanas i sin lekförmåga och sociala interaktion.
Individnivå/ Gruppnivå	Vi har en väldigt lekvänlig grupp och många av våra elever tycker om att leka rollekar tillsammans. Vi ser att denna aktivitet för samman eleverna från de olika klasserna.
Lgr 22:	- Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser - Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas. .
Förmågor som tränas:	-          Lyssna på andra -          Kunna framföra egna tankar om hur leken skall gå framåt -          Samspela med andra -          Kreativitet -          Fantasi -          Turtagning -          Läsa av leken och lekens deltagare
Utvärdering:	Vi kommer tillsammans med eleverna vid höstterminens slut att utvärdera rollekarna samt de leklådor som hör till. ( café, veterinärklinik, docklåda, agentlåda, skollåda)