Musiklek-rytmik

Vi leker...med musik, med instrument, med bollar, sjalar, bubblor. Vår lek blir rörelser, dans och musik. Vi provar klockspel, xylofoner, metallofoner, boomwhackers, trummor och även keyboard. Välkomna in till musiken!

v. 35-39

"Barn har aldrig gillat att plugga. De vill mycket hellre leka. Om du har barnens intressen på hjärtat kommer du att låta dem lära sig medan de leker." - Carl Orff, musikpedagog och kompositör.

Under några veckor kommer du att: 

• prova din röst och se vad du kan göra förutom prata och sjunga (skrika, viska, snarka, gäspa, skratta, gråta).
• att sjunga några sånger som vi sedan tillsammans ska sjunga på FN-dagen.
• spela rytminstrument som maraccas, claves, tamburiner, trianglar osv.
• träna på olika musikord som puls, tempo, rytm, klang och dynamik.
• lyssna på olika sorts musik.
• spela enkla melodier på klockspel, metallofon, xylofon och keyboard.

Hur ska vi göra? 

Vi sjunger följande låtar tillsammans: Små människor, Du är min bästa kompis, Vi är framtiden, Hej, goddag och hallå m.m. 

• Vi sjunger låten "happy birthday" och spelar den på olika sätt med rytminstrument och melodiska instrument.Det krävs fokus och samarbete för att lyckas. 
• Vi spelar olika rytmer och tränar på att spela på golvet med trumpinnar. Vi spelar också på kroppen (body percussion) och använder olika ljud på olika kroppsdelar t.ex. klapp, stamp, knäpp osv. Vi spelar olika notvärden med hjälp av olika ord som "pizza", "paj", "pepperoni". 
• Vi diskuterar om flera slagverksinstrument och hur materialet påverkar ljudet (trä eller metall). Vi lyssnar på hur instrumenten låter och provar att spela sjävla. Vi lyssnar på flera av dessa instrument och gör olika lekar för att känna igen deras klang.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten och hur den kan användas för musikaliska uttryck genom variation av klang, rytm och dynamik.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik.
• Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.
• Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder som uppkommer genom musikupplevelser.