Tid - klockan, analog och digital tid

Att kunna klockan är viktigt. Det hjälper dig i vardagen med att planera din tid. Hur är en klocka uppbyggd? Vad heter de olika visarna? Du ska få lära dig att läsa av en klockan samtala tid och uppskatta tid.

Mål för elev

Du ska kunna:

- mäta tid, läsa av hel, halv och kvart i, kvart över, tio över, tjugo över, tjugo i, fem över halv, fem i halv och tio i på en analog klocka.

  och läsa av hel, halv på den digitala klockan.

- uppskatta tid t.ex. ungefär hur länge är en minut?

- jämföra tid t.ex. hur lång tid är det mellan kl.7 och kl.10.

- Beräkna tid. tex hur mycket är klockan om två timmar? Hur mycket var klockan för en timme sedan?

- dygn, veckodagar, månader, årstider och antal dagar på ett år.

Innehåll

- klockan (analog och digital tid), dygn, veckodagar, månader, årstider, antal dagar per år.

- mäta, uppskatta och jämföra tid

Genomförande

Du deltar i genomgångar där vi lär oss om klockan tillsammans.. Du arbetar enskilt med klockuppgifter i mattebok eller med arbetsb

Redovisning

Du visar muntligt och skriftligt att du kan läsa av tid. Du gör en räknesaga som innehåller två klockslag, denna redovisas för en kompis och tillsammans beräknar ni tiden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Reella tal och deras egenskaper samt talens användning i matematiska situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.