Grundplanering för Månen och Lilla Björnen HT-22

Lilla Björnen och Månen samarbetar i en barngrupp bestående av barn i åldrarna 2-4 år.

Innehåll

Normer och värde

 

Vi vill ta vara på barnes nyfikenhet och upptäckarglädje.

Efter barnens intresse planerar vi aktiviteter som stimulerar barnens nyfikenheten, berikar språket och utgår från barnens perspektiv. Upplevelsebaserad lärande med användandet av alla sinnen ska genomsyra verksamheten.

Fri lek är också en viktig del i barns utveckling, det ger vi tid och möjlighet för i olika grupper och platser.

Vi lämnar gården och gör utflykter i parker, stad och natur varje vecka. Då får barnen möjlighet till upptäckarglädje, fantasi och lek, och vi får tillsammans fina umdersisningssituationer.

All barn ska bli sedda, känna sig trygga och respekterade. Utifrån demokratiska grunder formar vi vår planering och barnen ska ha riktig påverkan.

Arbetet med relationer och hur man är mot varandra är en viktig del av verksamheten och finns närvarande i alla situationer.

 

Omsorg, utveckling och lärande

 Varje barn ska få möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar och i sin egen takt. Vi har lyssnat in barnens intresse och därför startat upp ett bil/ fordonsprojekt.  Vi delar in barnen i mindre grupper under dagen för att alla ska komma till sin rätt och bli sedda och hörda. Vi strävar efter att ha både planerade och spontana undervisningssituationer under dagen. I våra åldersindelade tvärgrupper gör vi djupdykningar i vårt tema, både på förskolan och på utflykter.

Under dagen och i våra grupper ska alla delar av förskolans arbetsområden komma till uttryck på olika sätt; matematik, språk, skapande, rörelse, musik och naturvetenskap. Vi lägger stor vikt vid barnens idéer och intressen.

På förskolan pågår nu ett intensivt arbete med att skapa kreativa lärmiljöer. Där lägger vi stor vikt vid lugn, milda färger och avskärmning; allt för att barnen i mindre sammanhang ska få möjlighet att leka, lära, öva och pröva i en så  harmonisk miljö som möjligt.

 

Barns delaktighet och inflytande

Vi utgår alltid från barnens intresse och nyfikenhet då vi planerar ett tema eller en aktivitet. 
Barnen blir involverade då vi dokumenterar tillsammans med dem t ex genom att titta på bilder tillsammans, återkoppla och låta barnen berätta.

Under stor del av dagen får barnen välja aktiviteter själva. Vi strävar efter att allt material ska vara åtkomligt för barnen för att de självständigt ska kunna plocka fram material. Samtidigt övar vi på att ta ansvar och ställa tillbaks allt man tar fram. 

Vi försöker att vara flexibla och t ex inte avbryta en fint fungerande lek, för en aktivitet som vi pedagoger

planerat.

 

Förskola och hem

Vi har daglig kontakt och kommunikation med vårdnadshavare kring barnen. Vi dokumenterar vår verksamhet i UNIKUM, där vårdnadshavare genom bilder och skrift kan följa vår verksamhet och barnens utveckling.

Varje barn har tilldelats en ansvarspedagog som är vårdnadshavarens närmsta kontakt, och som även håller utvecklingssamtal en gång om året eller vid behov. Vi är måna om att vårdnadshavare alltid kan be om ett samtal om det är något de behöver tal om.