Skönhetsideal/Krönika

Med utgångspunkt i studiebesöket som genomförs på Nationalmuseet arbetar vi i det här momentet under rubriken “Skönhetsideal”. Tanken är att eleverna ska få fördjupa och problematisera ämnet genom att läsa olika artiklar, diskutera med varandra och självständigt skriva en krönika om ämnet. Eleverna kommer själva få välja sin vinkel på krönikan men den ska problematisera och diskutera ämnet. Till sin hjälp har dem besöket på museet, olika artiklar och texter om ämnet plus de diskussionsunderlag vi har från lektionerna.

Momentet examineras genom krönikan (som skrivs i Trelson) där eleverna bedöms både genom sin behandling av ämnet (fördjupning av resonemang, självständig diskussion osv), struktur på texten (inklusive mottagaranpassning, röd tråd osv) och hänvisningar till relevanta exempel och/eller egna reflektioner/upplevelser relaterade till ämnet/vinkel av ämnet.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Sammanfattning av texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.