Värdegrund och identitet med Mamma Mu och Kråkan ht 22

Med hjälp av Mamma Mu och Kråkan arbetar vi med värdegrundsfrågor, identitet, familj, känslor, socialt samspel, lek mm. i ett för barnen meningsfullt sammanhang kopplat till deras intresse, behov och erfarenheter.

Barnens intressen, Var är vi? Nuläge

Att få leka är en nödvändighet för alla barn. Det är i leken vi lär och utvecklas. Därför vill vi ge barnen förutsättningar till lek i många olika former varje dag. Som övergripande tema för vårt värdegrundsarbete har vi valt att använda Mamma Mu och Kråkan som våra barn känner igen och kan relatera till.

I dagsläget handlar det i vår barngrupp mycket om att få leka, leka själv, leka med andra, få alla att känna sig inkluderade, kunna bjuda in sig själv och andra i leken och tillsammans skapa en trygg, rolig och lärorik verksamhet här på förskolan.

Syfte och mål, Vart ska vi?

Syfte

Tillsammans vill vi skapa förutsättningar för en trygg, rolig och lärorik verksamhet genom att arbeta aktivt med värdegrundsfrågor, identitet, familj, känslor, socialt samspel, lek mm. i ett för barnen meningsfullt sammanhang kopplat till deras intresse och erfarenheter.

Mål (Kopplade till utvalda mål från Lpfö 18 nedan)

- Trygghet och trivsel: Varje barn ska känna sig trygga både i sig själva och i gruppen.

- Socialt samspel: Varje barn ska ges förutsättningar att fungera både enskilt och i grupp, att kunna samarbeta, att hantera konflikter och förstå sina rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för våra gemensamma regler.

- Lek och lärande: Varje barn ska ges förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära

Målkriterier

Vi vet att barnen utvecklas gentemot målen när vi ser barn som:

- är trygga i vår miljö och våra rutiner

- fungerar enskilt och i grupp

- kan påverka innehållet i deras dag genom egna och demokratiska val

Metod, och material Hur gör vi?

Metod - Hur förbereder vi barnen? Hur utmanar vi barnen? Hur inspirerar vi barnen?

Vi kommer lyssna in barnen och deras intressen och erfarenheter och använda Mamma Mu och Kråkan-dockor, Mamma Mu och Kråkan-böcker, sånger, uppdrag av olika slag som samarbetsövningar, lekar, skapandeaktiviteter mm. Vi kommer veckovis planera för olika aktiviteter med varierade uttrycksformer som skapande, sång och musik, dans, rörelse, drama och lek.

Barnkonventionen, som numera är lag i Sverige, kommer också vara vår utgångspunkt i värdegrundsarbetet och då kommer vi med hjälp av kompisböckerna med Kanin och Igelkott att gå igenom barnens olika rättigheter. Vi använder de olika böckerna som hör till och gör passande aktiviteter kopplade till dem.

Vi vill också under läsåret låta ett barn i taget få ta med en egen vald bok hemifrån ("veckans bok") som vi vill inspireras av i vårt arbete. Detta för att det sedan länge varit ett väldigt omtyckt inslag i vår verksamhet där barnen får känna sig uppmärksammade på ett positivt sätt samt få vara delaktiga och påverka planeringen av verksamheten. Även i arbetet med dessa böcker blir det under hösten fokus på värdegrund, identitet, kultur och språk. (Se vidare i planeringen Språk och kultur med Mamma Mu och Kråkan ht 22.)

Förutsättningar

Tid: ht 2022

Rum: Avdelning KristallKulans lokaler, vår gemensamma gård samt närmiljön runt förskolan. 

Åldrar: 1-4år (24st)

Ansvarsfördelning/grupper: Stjärngruppen (11barn) och Mångruppen (13barn). 2 pedagoger per grupp beroende på antal barn för dagen och aktivitet. Ibland delar vi oss i fyra mindre grupper med en pedagog i varje grupp för att skapa lugna undervisningsstunder och kunna tillgodose de särskilda behov som finns i gruppen. 

Dokumentation

-Hur ska vi dokumentera? På UNIKUM i veckobrev varje fredag; bilder och sammanfattande dokumentation av veckans lärprojekt.

-Vad ska vi dokumentera?

Det som barnen säger och gör som visar på utveckling mot våra uppsatta mål.

Ett gruppinlägg på unikum per vecka som visar vad vi jobbat med.

Ett individuellt inlägg inför utvecklingssamtalet som vi kallar "En dag på Förskolan" där vi kopplar arbetet till barnets social, språkliga och motoriska utveckling.

Förberedelser, vilket material behövs?

Vi har Mamma Mu och Kråkan-figurer, nyinköpta böcker med Mamma Mu och Kråkan, Mamma Mus hemsida med sångtexter, bilder och sångvideor.

Barnkonventionsmaterialet med kompisböckerna. Inspireras av böckerna och handledningen och göra förberedelser till passande aktiviteter.

Bokpåse med instruktion att ta med hem. En per grupp. Planera aktiviteter som efter barnens valda böcker.

Mamma Mu-pussel och skapandematerial som vi köpt in. Se över om det är något mer vi ska beställa.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• fantasi och föreställningsförmåga,